Geisteswissenschaften

Wundertafel – in die Zukunft blicken

Veröffentlicht am 16.09.2009
  • Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
  • 3 bis 4 Unterrichtsstunden
  • Arbeitsblatt, Unterrichtsplanung, Anwendung/Software, RechercheAuftrag
  • 1 Arbeitsmaterial

Sich die Zukunft voraussagen zu lassen, übt nicht nur auf leichtgläubige Schülerinnen und Schüler der Unter- und Mittelstufe eine große Faszination aus.

Unterrichtsablauf

Inhalt
Sozial- / Aktionsform

Didaktisch-methodischer Kommentar

Man kann die Wundertafel sowohl im Religions- als auch Philosophieunterricht benutzen und somit induktiv in die Behandlung des Themas Esoterik/Okkultismus einsteigen. Dabei machen das übersichtliche Layout und die einfache Bedienung das Programm auch für jüngere und medial ungeübte Schülerinnen und Schüler interessant.

  • Der Ablauf der Unterrichtseinheit
    Zur Einstimmung kündigt die Lehrkraft der Klasse eine Wundertafel an, mit deren Hilfe die Lernenden Antworten auf persönliche oder geheime Fragen ihres Lebens erhalten könnten.
  • Der Ablauf der Unterrichtseinheit - Teil 2
    Der Vorteil der eigenen Konstruktion der Wundertafeln liegt im sprachlichen Bereich vor allem in der Nähe zur schülergerechten Sprache.
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Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • eine angebliche Wundertafel kennen lernen, die ihnen philosophische Antworten auf ihre geheimsten Fragen geben kann.
  • selbst Wundertafeln konstruieren, um sich des Prinzips der mathematischen Konstruktion dieser Wahrsagerei-Methode bewusst zu werden.
  • Zweck, Mittel und Wirkung esoterischer Praktiken am exemplarischen Beispiel der Wundertafel reflektieren.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

ThemaWundertafel - in die Zukunft blicken
AutorDr. Stefanie Schäfers
FachKatholische und Evangelische Religionslehre, Philosophie, Ethik
ZielgruppeJahrgangsstufen 5 bis 13
Zeitraum3 bis 4 Unterrichtsstunden
Technische VoraussetzungenComputerarbeitsplätze für Kleingruppen mit Textverarbeitung, Drucker
Text"Wunder, Zauber oder Trick?" in: Religionsbuch für das 6. Schuljahr. Arbeitsheft. Unterrichtswerk für die Sekundarstufe I. Religionsbuch für das 6. Schuljahr. Düsseldorf: Patmos, 1994. S. 26-27
Medien"Wundertafel"-Programmierung: Marcus Zapf

Marcus Zapf, Auszubildender bei SUN Microsystems im zweiten Lehrjahr, angehender Fachberater für Integrierte Systeme.


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Avatar Dr. Stefanie Schäfers

unterrichtet als OStR' am Gymnasium Theodorianum Paderborn die Fächer Deutsch, Katholische Religionslehre und Praktische Philosophie. Nebenberuflich publiziert sie vor allem in den Bereichen Sprach- und Mediendidaktik.

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