Geisteswissenschaften

Multimedia im "Karneval der Tiere"

Veröffentlicht am 11.11.2002
  • Sekundarstufe I
  • 2 bis 3 Stunden
  • Unterrichtsplanung
  • 1 Arbeitsmaterial

In diesem Projekt aus dem Musikunterricht erstellen Schülerinnen und Schüler eigene Videos zu Abschnitten des Stückes "Aquarium" aus dem Karneval der Tiere.

Didaktisch-methodischer Kommentar

Zum Gesamtkontext der Sequenz

Die hier beschriebene Sequenz ist Teil einer umfangreicheren Unterrichtseinheit zum "Karneval der Tiere" von Camille Saint-Saëns. Aspekte der gesamten Unterrichtseinheit sind zum Beispiel die Umsetzung von Musik in Tanz (in Form einer eigenen Choreographie der Schülerinnen und Schüler zu den "Schildkröten" sowie eines Tanzes zu dem in diesem Stück zitierten "Cancan" im Vergleich), das Klassenmusizieren und natürlich auch das Sprechen über Musik anhand von Hörbeispielen und Notenausschnitten.

Musikalische Möglichkeiten aufzeigen

Die gesamte Reihe ist darauf ausgelegt, den Schülerinnen und Schüler zu Beginn des Musikunterrichts der weiterführenden Schule einen ersten Einblick in einige unterschiedliche Möglichkeiten der Beschäftigung mit Musik zu vermitteln, die in den kommenden Jahren vertieft werden.

Download

Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • Abschnitte des Stückes "Aquarium" erkennen.
  • die Musik mit dem Programm ArKaos inszenieren.
  • dadurch auf kreative Art die Abschnitte interpretieren.

Mit dem Programm "ArKaos" lässt sich Musik multimedial inszenieren. Die Bedienung der Software ist so einfach, dass der Schwerpunkt auf der kreativen Umsetzung durch vielfältige Möglichkeiten des Programms liegt, ohne dass man sich um komplizierte Programmierungen kümmern muss. Ein Beispiel für den Einsatz bietet die folgende Unterrichtssequenz.


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Avatar Dirk Bechtel

geboren 1968, Musik- und Geographie-Studium für das Lehramt Sek. I/II an der Hochschule für Musik Köln bzw. der Universität Köln, außerdem Trompetenstudium in der Klasse Malte Burba mit Abschluss als Diplom-Instrumentallehrer.

 

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