Geisteswissenschaften

Amerikanische Popularmusik des 20. Jahrhunderts

Veröffentlicht am 08.03.2007
  • Sekundarstufe I
  • variabel
  • Unterrichtsplanung
  • 2 Arbeitsmaterialien

Ist die Popularmusik Unterrichtsthema, bieten sich unterschiedliche Möglichkeiten zur Aufbereitung des Lernstoffs an. Einerseits ist es wichtig, einen Überblick über die verschiedenen Epochen und deren musikalisch Tätige zu vermitteln, zum anderen ist es notwendig, die Entwicklungsschritte der Popularmusik nachvollziehbar zu machen.

Unterrichtsablauf

Inhalt
Sozial- / Aktionsform

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die Inhalte wurden speziell für den schulischen Einsatz aufbereitet und ins Netz gestellt. So ist in unterrichtlichen Kontexten sichergestellt, dass zentrale Inhalte allen Lernenden zugänglich sind. Die Links ins Internet aus diesem Bereich heraus bieten weitergehende Nutzungsmöglichkeiten an.

  • Sachanalyse
    Die Entwicklung der amerikanischen Popularmusik - ein kurzer Überblick von den Anfängen bis heute.
  • Popularmusik im Unterricht
    Grundlegende Gedanken zur populären Musik im Unterricht.
  • Unterrichtliche Einsatzmöglichkeiten
    Das Unterrichtsmaterial kann auf verschiedene Arten und Weisen in den Musikunterricht eingebaut werden. Der Autor stellt Ihnen einen examplarischen Ablauf und weitere Einsatzmöglichkeiten vor.
  • Inhalte der Website
    Damit Sie auf einen Blick sehen, welche Teile des Materials Sie in Ihrem Unterricht nutzen möchten, finden hier eine Inhaltsübersicht.
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Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • wichtige Stilarten, ihre Entstehungsgeschichte und ihre Beziehung zueinander kennen lernen.
  • diese durch Benennung wesentlicher Merkmale unterscheiden.
  • wichtige Musikerinnen, Musiker und Gruppen den Stilarten und Epochen zuordnen können.
  • das Internet und seine Quellen nutzen.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

ThemaAmerikanische Popularmusik des 20. Jahrhunderts
AutorArmin Düpmeier
FachMusik, Englisch
Zielgruppeerprobt in der Hauptschule, Jahrgangsstufe 8
Zeitbedarfbeliebig, ab 1 Doppelstunde
Medienmöglichst ein PC mit Internetzugang für zwei bis drei Lernende

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