Geisteswissenschaften

Das Traumhaus

Veröffentlicht am 06.12.2007
  • Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
  • variabel
  • Arbeitsmaterial, Arbeitsblatt, Didaktik/Methodik, RechercheAuftrag

Die Schülerinnen und Schüler planen einen Hausbau und berücksichtigen dabei Aspekte der Nachhaltigkeit.

Didaktisch-methodischer Kommentar

  • Ein umweltgerechtes Haus planen
    Die Klasse informiert sich selbstständig über Kriterien umweltgerechten Wohnens und Bauens und entwirft eigene Bauprojekte.

Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • die Thematik "Nachhaltiges Bauen und Wohnen" kennen und verstehen.
  • Auswirkungen des eigenen Lebensstils auf die Lebens- und Arbeitssituation anderer Menschen sowie auf die Biosphäre erkennen.
  • ein Thema selbstständig recherchieren und beschreiben können.
  • Konzepte der Nachhaltigkeit in den Bereichen Technik, Mobilität, Flächennutzung, Bauen und Wohnen, Konsum und Freizeit anhand einzelner Beispiele darstellen können.
  • ein Konzept adressatengerecht, gemeinsam und überzeugend präsentieren können.
  • gemeinsam planen und handeln können.

Nachhaltige Lebenspläne entwickeln

Im Vordergrund dieses Lernangebots steht die Teilkompetenz "Selbständig planen und handeln können". Sie gehört zu einem Katalog von Kompetenzen, den das Projekt "Transfer-21 Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE)" aufgestellt hat. Die Schülerinnen und Schüler entwerfen eigene Lebenspläne unter Gesichtspunkten der Nachhaltigkeit und beschreiben wie persönliche Projekte ausgestaltet werden können.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

ThemaDas Traumhaus
AutorUlrich Böhme
FachPolitik/SoWi, Physik, Mathematik, Kunst, Informatik
Zielgruppe9. bis 10. Schuljahr
ZeitrahmenZweimal 90 Minuten, zuzüglich Präsentation und eventuell Hausaufgabe
Technische VoraussetzungenComputer mit Internetzugang und Drucker, Zeichenmaterial oder eine preiswerte Architektursoftware (z. B. ArCon Architekturdesigner bzw. Baudesigner, Floorplan 3D Design Suite oder Mein Heim 3D)  

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