Geisteswissenschaften

Eine Fotostory erstellen

Veröffentlicht am 02.03.2006
  • Sekundarstufe I
  • 5-8 Unterrichtsstunden (je nach Zielgruppe mehr)
  • Unterrichtsplanung
  • 2 Arbeitsmaterialien

Jugendliche lieben Comics. In diesem Unterrichtsprojekt können sie ihrer Kreativität freien Lauf lassen und ihre eigene Fotostory gestalten: eine Geschichte erfinden, digitale Fotos bearbeiten und comicartig vertexten. Hier sind Fantasie, Teamfähigkeit und Geschicklichkeit im Umgang mit digitalen Medien gefragt.

Unterrichtsablauf

Inhalt
Sozial- / Aktionsform

Didaktisch-methodischer Kommentar

Im Mittelpunkt des Unterrichtssprojekts stehen - neben dem Erarbeiten und Umsetzen der spezifischen Elemente von Comics und Fotostorys - der selbstständige Umgang der Schülerinnen und Schüler mit der Digitalkamera und die Bildbearbeitung am Computer. Die kreative, handlungsorientierte Arbeit in Gruppen erfordert viel Organisationsgeschick, ist aber durch den hohen Aktionscharakter und die Ergebnisorientierung für die Jugendlichen besonders motivierend.

  • Hinweise zur Projektarbeit
    Auf dieser Seite finden Sie Informationen zum Ablauf der Unterrichtseinheit sowie die entsprechenden Arbeits- und Informationsblätter für die Gruppenarbeit.
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Vermittelte Kompetenzen

Fachkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • nach vorgegebenen Themen eine Geschichte erfinden.
  • das Handlungsgeschehen der Geschichte formulieren.
  • einen Schauplatz, Zeit, Personen und Requisiten festlegen.
  • passende Bildmotive erstellen und aufnehmen.
  • die einzelnen Szenen optimal darstellen.
  • geeignetes und ungeeignetes Material unterscheiden können und passende Bilder für die Fotogeschichte auswählen.

Sozialkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • konstruktiv in der Gruppe agieren und kommunizieren.
  • sich gegenseitig respektieren.
  • eigene Meinungen äußern und vertreten können.

Medienkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • den technischen Umgang mit der Digitalkamera beherrschen.
  • die Fotos auf dem Computer speichern und bearbeiten können.
  • die ausgewählten Bilder mit Sprechblasen und weiteren Elementen versehen und vertexten.
  • Grundkenntnisse in Word erlernen und anwenden.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

ThemaEine Fotostory erstellen
AutorenM. Busch, M. Jacob, H. Künstle, C. Zobel
FächerDeutsch, auch als fächerübergreifendes Projekt mit Kunst
ZielgruppeSekundarstufe I aller Schulformen (konzipiert für eine 7. Klasse der Hauptschule)
Zeitraum5-8 Unterrichtsstunden (je nach Zielgruppe mehr)
Technische VoraussetzungenComputer mit Word als Textverarbeitungs- und Bildbearbeitungsprogramm in ausreichender Anzahl (Kleingruppenarbeit), pro Gruppe eine Digitalkamera, gegebenenfalls Beamer für die digitale Präsentation
PlanungVerlaufsplan: Eine Fotostory erstellen

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