Podcasts im Spanischunterricht

Das Internet bietet eine Fülle von aktuellen und authentischen Hörtexten für den Spanischunterricht. Aber nicht alle Podcasts eignen sich zum Einsatz im Unterricht. Im folgenden Artikel werden Kriterien entwickelt, die helfen sollen, geeignete Audio-Dateien zu finden. Außerdem werden in diesem Beitrag unterrichtstaugliche Podcasts vorgestellt sowie Anregungen zur Erstellung von Hörverstehensaufgaben auf der Basis bestehender Podcasts gegeben.

Podcasts im Unterricht

Mehrwert von Podcasts
Audio-Dateien aus dem Internet sind:

• aktuell und authentisch
• attraktiv und abwechslungsreich
• available und applikabel

Die Vielfalt des Spanischen hörbar machen
Spanisch wird auf der Welt von über 455 Millionen Menschen als Muttersprache gesprochen. Mithilfe von Podcasts lassen sich die Varianten des Spanischen in Südamerika und in den USA hörbar machen. Das gleiche gilt für das spanische Festland. Dort werden regional neben Spanisch noch vier weitere Sprachen gesprochen (Aranesisch, Baskisch, Galicisch und Katalanisch). Podcasts machen die Sprachpluralität für die Schülerinnen und Schüler erlebbar.

Mehr zur unterrichtlichen Arbeit mit Podcasts

• Podcasts für den Unterricht
  Einige zentrale Aspekte sollten bei der Auswahl von Podcasts für den Unterricht bedacht werden.
  
• Umgang mit Podcasts im Netz
  Im Internet finden sich eine Vielzahl interessanter Podcasts - man muss sie nur finden und kann sie dann einsetzen.
• Hörverstehen im Web 2.0
  Die Möglichkeiten den "neuen" Internets sind faszinierend und lassen sich motivierend unterrichtlich nutzen.
• Erstellung einer Hörverstehensaufgaben
  Mithilfe dieser Tipps und Tricks sind kleine und größere Hörverstehensaufgaben auf Basis einer Podcast-Episode schnell erstellt.

Zusatzinformationen

• Links zum Thema
  In dieser Übersicht finden sich Informations- und Bildungspodcasts, die den im Beitrag genannten Kriterien entsprechen und deren Einsatz im Unterricht lohnenswert ist.

Informationen zur Autorin

Verena Heckmann ist Studienrätin für Spanisch und Französisch am Albert-Schweitzer Gymnasium in Dillingen/Saar und Referentin für E-Learning am Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) im Saarland.

• Mehr Informationen im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Frau Heckmann aufnehmen. Zudem finden Sie hier weitere Lehrer-Online-Beiträge der Autorin.

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