In den einzelnen Fachportalen auf Lehrer-Online finden sich viele interessante Ideen und Konzepte zur Online-Kommunikation, die Anregung für Projekte in anderen Fächern bieten können. Die folgende Zusammenstellung ist beim Blick über den Fach-Tellerrand behilflich und gibt neue Impulse zur Online-Kommunikation im Unterricht.
Besonders für den Fremdsprachenunterricht bieten sich E-Mail-Projekte an. Auch Sprachanfänger können dabei bereits motivierende Erfahrungen machen. Weiterer Vorteil der assynchronen Kommunikation per E-Mail: Auch Mail-Verkehr zwischen unterschiedlichen Zeitzonen ist ohne größeren Organisationsaufwand möglich.
Chatten ist die Lieblings-Internet-Beschäftigung vieler Jugendlicher, insbesondere vieler Mädchen. Der Deutschunterricht kann diese Beliebtheit nutzen, um die neuen Schriftformen, die die Kommunikation im Internet - und hier ganz besonders die Chats - geschaffen haben, zu analysieren. Auch im Fremdsprachenunterricht kann der Chat - beispielsweise mit Partnerklassen - seinen Platz haben, erfordet aber relativ sichere Sprachkenntnisse.
Da es im Internet viele Foren zu bestimmten Themen gibt, bietet sich die Arbeit mit Foren immer dann an, wenn es darum geht, Stellung zu einem Thema zu nehmen und sich mit anderen ForumsteilnehmerInnen auszutauschen. Statt der Diskussion in einem öffentlichen Forum bietet es sich oft auch an, ein geschlossenes Klassenforum (zum Beispiel bei lo-net) einzurichten.
Die vereinfachten Publikationsmöglichkeiten, die das Internet bietet, und die Nonlinearität von Hypertext eröffnen AutorInnen neue Räume und Rezipienten neue Leseerfahrungen. Das Internet kann die in einem Buch gegebene lineare, unidirektionale Kommunikation zwischen AutorIn und LeserIn aufweichen.
Für die Online-Kommunikation innerhalb einer Klasse oder zwischen Partnerklassen bietet sich die Arbeitsumgebung lo-net an. LehrerInnen und ihre Klassen können dort in passwortgeschützten Räumen verschiedene Kommunikationsmöglichkeiten nutzen: