Geschichte: Berlin-Blockade und Luftbrücke

Um die Einführung der D-Mark in den Westsektoren Berlins zu verhindern, sperrte die sowjetische Militäradministration in der Nacht zum 24. Juni 1948 die Zufahrtswege nach West-Berlin. Der Westteil der Stadt wurde völlig abgeriegelt, lediglich die Luftkorridore blieben offen. Die Berlin-Blockade sollte - so der Wille der Sowjetunion - die Westmächte USA, Großbritannien und Frankreich zwingen, auf die geplante Gründung eines Weststaates zu verzichten. Die Vereinigten Staaten waren von Beginn an entschlossen, dem sowjetischen Erpressungsversuch nicht nachzugeben, und der Widerstandswille der Berliner Bevölkerung bestärkte die Westmächte in ihrer unnachgiebigen Haltung, die sich in einer einmaligen Versorgungsaktion, der Luftbrücke, manifestierte.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen unter anderem

• Ursachen und Verlauf der Berlin-Blockade kennen lernen.
• die Bedeutung der Luftbrücke für die Entwicklung des Verhältnisses zwischen Besatzern und Westdeutschen erfahren.
• die historischen Geschehnisse anhand unterschiedlicher Quellen kennen lernen.

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• Berlin-Blockade und Luftbrücke
  Diese Unterrichtseinheit eignet sich für Schülerinnen und Schüler der Klassen 9 bis 12 und lässt sich innerhalb von ein bis zwei Schulstunden durchführen.

Informationen zum Autor

Stefan Schuch ist bayerischer Landesbeauftragter für den Computereinsatz im Fach Geschichte. Er unterrichtet Deutsch und Geschichte am Chiemgau-Gymnasium, Traunstein.

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