Das Projekt und die Projektidee

Die Materialien sollen Lehrkräfte dabei unterstützen, oft als trocken und schwierig geltende Themen interessant und lebendig zu vermitteln. Besondere Aufmerksamkeit gilt dabei einem forschend-entdeckenden Lernprozess. Der profitiert von den einzigartigen Möglichkeiten, die Computer bei der Auswertung von Experimenten und Naturbeobachtungen bieten. Zudem erlauben Rechner die Visualisierung von Zusammenhängen mit einer Anschaulichkeit, die durch die klassischen Unterrichtsmedien kaum zu erreichen ist.

Entstehung und Herkunft der Materialien

• Fachcommunities - kooperative Entwicklung von Unterrichtsmaterialien
  Lehrkräfte entwickelten die Materialien oft in Kooperation mit Forschungseinrichtungen und Didaktikinstituten. "Naturwissenschaften entdecken!" brachte die Akteure zusammen und unterstützte deren Arbeit durch die Moderation von Arbeitsgruppen (Fachcommunities). Die internetgestützte Zusammenarbeit ergänzten reale Treffen zur Planung und Erprobung.
• Transfer - Verbreitung von Materialien aus anderen Projekten
  Neben "Naturwissenschaften entdecken!" widmeten und widmen sich viele weitere Projekte der Förderung und Entwicklung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts. "Naturwissenschaften entdecken!" integrierte Materialien mit medialen Anteilen aus solchen Projekten, zum Beispiel dem BLK-Programm SINUS-Transfer, in seine Materialsammlung und unterstützt so deren Verbreitung über Lehrer-Online.

• Kooperationspartner
  Informationen über BLK-Programme, Forschungsgesellschaften, Stiftungen, universitäre Einrichtungen, Unternehmen, Partnerportale und die Ergebnisse der Zusammenarbeit

Ergebnisse in bewegten Bildern

• Video-Tutorials - Lernumgebungen in Aktion
  Bildschirm-Filme zeigen, wie einige der Lernumgebungen aus dem Projekt funktionieren: 3D-Molekülmodelle, WebGIS, dynamische Mathematik und ferngesteuerte Experimente.
• "Naturwissenschaften entdecken!" im Film
  Mehrere Kurzfilme zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht geben Ihnen weitere Einblicke in die Ergebnisse der Fachcommunities und der Kooperationspartner.

Beirat

• Planung und Steuerung
  Vertreter aus den Bereichen Didaktik, Bildungspolitik, Medien, Forschung und Industrie sowie Lehrpersonen waren in Planung und Steuerung des Projektes einbezogen.