In unregelmäßigen Abständen gibt das JFC Medienzentrum Köln die medienpädagogische Zeitschrift MedienConcret heraus. Themenschwerpunkte der Medienpädagogik und umfangreiche Zusammenstellungen von wertvollen Informationen zu Praxis-Projekten, optisch ansprechend und übersichtlich aufbereitet, geben einen Überblick über die Möglichkeiten des Medieneinsatzes in pädagogischen Arbeitsfeldern. Die Zeitschrift richtet sich an Einrichtungen und Projekte der Kinder- und Jugendarbeit, an Schulen/Lehrkräfte und an Eltern.
Kritische ZeitenDas neue Themenheft der medienpädagogischen Schriftenreihe MedienConcret möchte Pädagogen und Eltern Lust und Mut auf konstruktive, produktive und kreative Kritik machen. Die aktuelle Ausgabe mit dem Titel "KRITISCHE ZEITEN - Medienkritik mit Kindern und Jugendlichen" gibt medienpädagogische Leitlinien, Konzepte und Projekte an die Hand, wie Kinder und junge Leute die Basisfähigkeit erwerben zu unterscheiden und zu urteilen. Beiträge über aktuelle Tendenzen und Entwicklungen in der heutigen Medienlandschaft liefern Ansatzpunkte für kritische Betrachtungen, neue und alte Formen medienkritischer Öffentlichkeit werden vorgestellt und die pädagogische Medienkritik theoretisch reformuliert. Ein Großteil des Heftes befasst sich mit der Vermittlung medienkritischer Kompetenz in der Praxis: Zu Themenbereichen wie zum Beispiel mediale Gewalt, Werbung und Medienmanipulation bietet das Heft zahlreiche Anregungen für die Schule sowie für die Jugend- und Elternarbeit. Materiallisten mit Kriterien, Fragestellungen, Filmen zum Thema und ein großer Projekte-Pool mit 18 Kurzportraits von medienkritischen Projekten runden die Arbeitshilfe ab.
Einfach anfangen!Kinder lieben die Medien, auch deshalb spielen diese in Elternhaus, Kita und Schule eine wachsende Rolle. Für eine Medienbildung, die von Anfang an in die drei Sozialisationsbereichen integriert ist, aufeinander aufbaut und miteinander verzahnt, plädiert das Themenheft "EINFACH ANFANGEN - Medienarbeit in Kita, Schule und Elternhaus", erschienen im Jahr 2003. Es wendet sich deshalb an Pädagogen und an Eltern. Es will medienpädagogische Leitlinien, Konzepte und Projekte in der Elternarbeit, in Schule und Kindertagesstätte transparent machen, nicht zuletzt um das Profil familiärer Medienerziehung zu schärfen und die Zusammenarbeit zwischen Elternhaus, Kita und Schule zu stärken. Neben der Möglichkeit, über die Bestandsaufnahmen aus den drei Bereichen einen Blick in Nachbars Garten zu werfen, bietet das Heft aber auch eine Fülle praxisnaher Informationen für die verschiedenen Berufs- beziehungsweise Zielgruppen.