Mein Lieblingsbuch

Das fächerverbindende Projekt "Mein Lieblingsbuch" schlägt die Brücke vom Buchdruck zur informations-technologischen Revolution durch Computer und Internet. Bei der Gegenüberstellung von alten und neuen Medien geht es nie um ein Entweder - Oder. Nicht Computer statt Buch heißt die Parole, sondern: "Stelle dein Lieblingsbuch mithilfe des Computers vor!" Die Schülerinnen und Schüler lesen und schreiben anschließend selbst Rezensionen. Am Projekt beteiligt sind die Fächer Geschichte, Deutsch und Informationstechnische Grundbildung (ITG).

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• ein eigenes Urteil über ihr Lieblingsbuch fällen und eine Leseempfehlung geben.
• eine Inhaltsangabe und eine Kurzfassung dieser Inhaltsangabe erstellen.
• die Textsorte Buchkritik kennen lernen, indem sie selbst eine Rezension verfassen.
• eine typische Textstelle auswählen, die sie zitieren.
• die Autorenrechte respektieren und in diesem Zusammenhang einen Geschäftsbrief an den Verlag schreiben.
• verstehen, dass die Revolution durch den Buchdruck, die Alphabetisierung und der Umgang mit Büchern Voraussetzungen für die Demokratie sind.

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• die Fähigkeiten der Texteingabe in ein vom Lehrer bereitgestelltes Formular üben und vertiefen.
• das professionelle Formatieren eines Geschäftsbriefes lernen.
• wahlweise den Umgang mit Digitalkamera, Scanner, Bildprogrammen oder einem HTML-Generator erlernen.
• arbeitsteilig eine eigene Website produzieren.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Ausgangspunkt des Projektes ist das Fach Deutsch. Medien sind Gegenstand des Deutschunterrichtes. Insofern ist der Computereinsatz kein fachfremder Appendix, sondern integraler Bestandteil des modernen Deutschunterrichts. Die produktive Konkurrenz durch den Computer schafft das Buch nicht ab, sondern wirbt für das Buch und dient der Leseförderung, wie im Nachhinein das lebhafte Feedback auf der entstandenen Internetseite zeigte. Wie immer bei computergestütztem Unterricht ist die Motivation der Schülerinnen und Schüler durch den technischen Anreiz verstärkt. Die Orientierung auf das zu veröffentlichende Produkt evoziert die gewünschte Perfektion der Schülerarbeiten in Form von Buchbesprechungen.

• Zur fächerverbindenden Arbeit
  Der Schwerpunkt des Projekts liegt nach einem kurzen historischen Exkurs im Fach Deutsch.
• Unterrichtspraxis
  Die wichtigsten inhaltlichen Aspekte des Projektunterrichts und Reflexionen zu den Arbeits- und Sozialformen.

Download

Zusatzinformationen

• Online-Präsentation "Mein Lieblingsbuch"
  Die Projekt-Homepage der Klasse 8 k des Faust-Gymnasiums Staufen.
• Buchprojekt in Mannheim
  Das Buchprojekt wurde auch am Peter-Petersen-Gymnasium Mannheim unter der Leitung von Dr. Norbert Ruske durchgeführt.

Informationen zum Autor

Michael Seeger ist Studiendirektor und unterrichtet am Faust-Gymnasium Staufen Deutsch, Geschichte, ITG und Sport.

• Mehr Infos im Autorenkatalog
  Hier finden Sie auch eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen von Herrn Seeger.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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