Dresden - der Film im Unterricht

Der Film soll, wenn möglich, in Kleingruppen angesehen werden. Diese Gruppen bekommen für Notizen während der Filmvorführung verschiedene Arbeitsmaterialien an die Hand. Hier sammeln die Lernenden Notizen, die ihnen eine spätere Filmanalyse erleichtern. Zudem wird in der Vorbereitungsphase und bei der abschließenden Besprechung des Films auf Kurzvideos zurückgegriffen, die das ZDF im Internet anbietet. Mitschnitte des gesamten Films, der am 5. und 6. März 2006 ausgestrahlt wurde, sind für die unterrichtliche Nutzung von der Produktionsfirma teamWorx freigegeben.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• sich am Beispiel von "Dresden" mit Geschichte im Spielfilm auseinander setzen.
• Kenntnisse und Fertigkeiten zur Analyse des Filmtyps 'Historienfilm' erwerben.
• historische Kenntnisse zum Themenbereich rund um 2. Weltkrieg, Luftkrieg und Bombardement von Dresden erarbeiten, die militärtisch-strategisch Zielsetzungen diskutieren und die moralische Verantwortlichkeit erörtern.
• erörtern und beurteilen, inwieweit Geschichte im Spielfilm darstellbar ist, indem sie ihre erworbenen Kenntnisse auf den Spielfilm anwenden und dessen Handlung und Darstellungsweise historischer Fakten kritisch reflektieren.
• zum Film "Dresden" wertend Stellung nehmen, indem sie dessen Anspruchsniveau ('Antikriegsfilm') abschließend erörtern.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Grundsätzliches zu Methodik und Präsentation
Vorgeschlagen wird hier für die Behandlung des Films ein problemorientierter Geschichtsunterricht, der Dezentralisierung des Unterrichtsgeschehens intendiert und kooperative Lernformen integriert. Die Lehrkraft wirkt als Moderator, was aber durchaus Setzen von Impulsen und Akzentuierung bedeutet. Gut wäre es, wenn die Schüler und Schülerinnen unterschiedliche Formen der Ergebnispräsentation wählen würden.

• Informationen zum Film "Dresden"
  Welche Botschaft kann, soll und will ein Film wie dieser transportieren? Fragen zum Film werden hier beantwortet.
• Der Film im Unterricht - Überlegungen
  Der Film bietet Ansatzpunkte, um Lernende für eine kritische Mediennutzung zu sensibilisieren.
• Unterrichtsskizze - Anregungen
  Den Film wird man außerhalb des Unterrichts ansehen müssen, so dass sich eine Dreiteilung in Vorbereitungsphase, Filmrezeption und Besprechung anbietet.

Download

Internetadressen

• ZDF.de: Dresden
  Dieser Link führt zur offiziellen Seite zur ZDF-Sendung "Dresden".

Zusatzinformationen

• Weiterführende und ergänzende Links und Literatur
  Diese Internetressourcen und Literaturverweise helfen Ihnen bei der Vorbereitung und den Lernenden bei der Arbeit zum Thema.

Informationen zum Autor

Gerd W. Hochscherf ist Lehrer für Geschichte, evangelische Religion und Russisch am Gymnasium Odenkirchen in Mönchengladbach.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Herrn Hochscherf aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit allen Lehrer-Online-Beiträgen des Autors.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

Um diese Funktion nutzen zu können, müssen Sie sich einloggen.Hilfe