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Der Mediendiskurs - Studien, Aufsätze und theoretische Fundierungen

"Medien bestimmen unsere Lage, die (trotzdem oder deshalb) eine Beschreibung verdient." Mit dieser lakonischen Feststellung hat der Literaturwissenschaftler Friedrich Kittler 1986 für Furore gesorgt. Denn dieses Diktum war eine bewusste Provokation des akademischen Mainstreams, da sie implizierte, dass man von nun an die Medienwissenschaft als Fundamentalwissenschaft zu denken habe. So weit sind wir heute (leider oder zum Glück) noch nicht. Allerdings hat sich seitdem an den Universitäten ein ausdifferenziertes Forschungsfeld entwickelt, in dem der Medienkomplex aus den verschiedensten Blickwinkeln untersucht wird - die Lagebeschreibung des Computerzeitalters nimmt Konturen an. Wir haben deshalb an dieser Stelle eine Reihe von Studien, Aufsätzen und Fachartikeln für Sie zusammengestellt, die Ihnen einen Einblick in die Entwicklungen des akademischen Mediendiskurses gewähren. Natürlich liegt der Fokus auf dem Bereich der Medienpädagogik und der schulischen Medienpraxis, allerdings finden auch theoretische Reflexionen über (digitale) Medien und deren Strukturen und Potenziale hier Berücksichtigung.

Themen

• Technik/Ausstattung
  Wie steht es um die IT-Infrastruktur der Schulen? Gibt es interessante IT-Konzepte? Welche Empfehlungen werden ausgesprochen? Hier finden Sie Publikationen zu Fragen der Technik und Ausstattung von Schulen mit digitalen Medien.
• Mediennutzung/Digital Divide
  Wie werden digitale Medien in deutschen Schulen eingesetzt? Wie wird das Internet von der Gesamtbevölkerung genutzt? Wie sieht es in anderen Ländern aus? Droht eine digitale Spaltung und, wenn ja, welche Möglichkeiten gibt es, diese digitale Kluft zu schließen?
• Lehren und Lernen
  Welche Vorteile bietet das Lehren und Lernen mit digitalen Medien? Welche Konzepte zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht gibt es? Welche Anforderungen stellt das Unterrichten mit digitalen Medien an die Pädagogik?
• Medienkompetenz/Medienpädagogik
  Wie kann das Schlagwort "Medienkompetenz" definiert werden? Wie muss sich die Medienpädagogik in Zukunft positionieren? Und welche Vermittlungsstrategien zwischen der Pädagogik und Disziplinen wie beispielsweise der Informatik gibt es?
• Medienwirkung
  Die Wirkung von Medien, zum Beispiel von medialer Gewaltdarstellung, ist vieldiskutiert. Es ist aber angezeigt, neben den Gefahren auch die Lernpotenziale beispielsweise von Computerspielen zu thematisieren.
• Medien und Gender Mainstreaming
  Welche Rolle spielt das Geschlecht beim Umgang mit digitalen Medien? Und welche Anforderungen müssen wir heute an eine gendersensitive Mediendidaktik stellen? Hier finden Sie Studien und Fachaufsätze zum Thema.
• Medientheorie
  Was ist überhaupt ein Medium? Welche soziokulturellen Auswirkungen hat die "digitale Revolution"? Wie beeinflussen Medien unsere Wahrnehmung? Und was kann eine zeitgemäße Medienphilosophie leisten?

Kontakt

Gefallen Ihnen die Informationen sowie die Art ihrer Aufbereitung? Kennen Sie weitere Internetressourcen, die in diesem Zusammenhang für Kolleginnen und Kollegen von Interesse sind und sich zur Verlinkung bei Lehrer-Online anbieten?