Berlin/Brandenburg: Kollegiale Unterrichtshospitation

Eine einfache und wirksame Methode, den eigenen Unterricht zu reflektieren und zu verbessern, ist die Kollegiale Unterrichtshospitation zur Qualitätsentwicklung des Unterrichts in der Schulanfangsphase (KUQS). Ziel der Hospitation ist die Entwicklung der Unterrichtsqualität. Dazu werden Tandems (auch Tridems) unter den Lehrkräften gebildet, die wechselseitig hospitieren. Die Bildungsverwaltung startete das Modellvorhaben "KUQS" im Schuljahr 2009/10, dem bereits 20 Schulen angehören.

Das Modellvorhaben

i-BOX zur KUQS
Alle Schulen können über die i-BOX ausführliche Informationen zur kollegialen Unterrichtshospitation erhalten. Sie enthält einen Leitfaden für den Einstieg mit Verfahrens- und Feedbackregeln, Fragebögen zur Selbsteinschätzung, Beobachtungsbögen und Hilfestellungen, wie sich die professionellen Lerngemeinschaften im Kollegium verankern lassen. Die Inhalte der i-BOX sind auf dem Bildungsserver als Download erhältlich.

Koordination des Modellvorhabens
Dagmar Wilde (II D 1)
Projektleitung Jutta Schwenke (II D 1.2)
E-Mail: jutta.schwenke@senbwf.berlin.de
Telefon (030) 90227 5006

Zusatzinformationen

Im Web

• bildungsserver.berlin-brandenburg.de: KUQS
  Der Bildungsserver Berlin-Brandenburg stellt den Modellversuch vor und bietet die i-BOX zum Download an.

Bei Lehrer-Online

• Dossier: Schulentwicklung
  Medien kommt auch über den konkreten Einsatz im Unterricht hinaus eine zentrale Bedeutung im Schulleben zu.

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