Ablauf der Unterrichtseinheit

Vorbemerkungen

Schüleraktivierende Methoden
Es soll möglichst versucht werden, die genannten Ziele und die Förderung der Kompetenzen mit kooperativen und schüleraktivierenden Methoden umzusetzen, in denen teils alternative Verhaltensweisen, teils Lösungs- und Hilfsansätze oder auch Regeln und Leitlinien gesucht oder formuliert werden.

Basismaterial: Film zur Handygewalt
Basis dieser Unterrichtseinheit ist der zweiteilige Kurzfilm "Handygewalt" aus dem Medienpaket "Abseits?!" (mit sechs Filmen und einem Begleitheft), das vom Programm der Polizeilichen Kriminalprävention für den Unterricht herausgegeben und nun, in Zusammenarbeit mit dem Informationszentrums Mobilfunk e. V. (IZMF), um diese neue Episode ergänzt wurde.

Einführung: Vorwissensspirale

An der Tafel oder auf einer Overhead-Projektor-Folie wird eine Spirale gezeichnet, in deren Mitte der zentrale Begriff - Handygewalt - steht. Die Schülerinnen und Schüler tragen einzeln mit einem Kreuz und ihren Initialen auf der Spirale ein, wie groß ihr Vorwissen oder ihre Vorerfahrung dazu ist: je weiter innen, desto mehr sind sie "Expertinnen" oder "Experten" zu dem Thema. Anschließend berichtet jeweils ein Experte "von innen" einem anderen Laien "von außen" von seinen Erfahrungen.

Erster Filmteil: Verbale und physische Aggression

Plenumsdiskussion
Nach der Einführung sehen die Schülerinnen und Schüler den ersten Teil des Films (bis 1:52 Min) mit einem konkreten Beobachtungsauftrag (Arbeitsblatt 1) an, der, im Sinne der Intention, das genaue Hinsehen und Hinhören fördert. Sie tauschen sich anschließend kurz darüber aus und bringen ihre Beobachtungen in eine kurze, sichernde Plenumsdiskussion ein.

Multi-Interviews
In der folgenden Gruppenarbeit suchen die Schülerinnen und Schüler nach alternativen Verhaltensweisen und Lösungen. Das Verfahren des Multi-Interviews (siehe Arbeitsblatt 2) hat den Vorteil, dass sich die Schülerinnen und Schüler bei den teilweise sensiblen Fragestellungen nicht im Plenum "outen" müssen, sondern nur berichtend die Äußerungen anderer wiedergeben.

Zweiter Filmteil: Konsequenzen des Handelns

Im zweiten Teil der Sequenz sehen die Schülerinnen und Schüler im zweiten Teil des Films (1:53 Min bis 5:23 Min) den weiteren Verlauf der Ereignisse. Sie beschäftigen sich mit den Konsequenzen des Handelns (Arbeitsblatt 3) und recherchieren zu Hilfsangeboten im Internet, um dann in einer letzten Phase (mit wahlweise zwei verschiedenen Arbeitsaufträgen, siehe Arbeitsblatt 4) zu einer produktorientierten Erarbeitung mit Bezug zu ihrer eigenen Lebenswelt zu gelangen.

Anregungen zur Weiterarbeit

Medienpaket "Abseits?!"
Das Medienpaket für Lehrerinnen und Lehrer zur vielschichtigen Gewaltprävention enthält eine DVD mit insgesamt sechs Film-Episoden zu verschiedenen Formen von jugendtypischen Gewaltphänomenen sowie ein Filmbegleitheft mit Unterrichtsentwürfen zur Thematisierung im Unterricht. Das Medienpaket wurde von Polizeibeamten an alle weiterführenden Schulen in Deutschland verteilt. Interessenten können sich an die lokalen Präventionsbeamten oder das ProPK wenden.

Gewaltprävention in der Schule
Das Material biete sich für die Einbindung in einen größeren Zusammenhang an, beispielsweise für eine weiter reichende Arbeit zur Gewaltprävention an der Schule, die Selbstbehauptungstraining und Elternarbeit einschließt. Das Begleitheft enthält Hinweise zur Umsetzung und Vorgehensweise innerhalb eines Gesamtkonzepts und viel Nützliches, wie zum Beispiel Hinweise auf die strafrechtliche Situation (§ 131 StGB), Briefe an Eltern in mehreren Sprachen und praktische Tipps für Lehrerinnen und Lehrer.

Informationen zu den Anbietern

• Informationszentrum Mobilfunk e. V.
  Das Informationszentrum Mobilfunk ist Ansprechpartner für Bürgerinnen und Bürger, Medien sowie öffentliche und private Institutionen zum Thema Mobilfunk. Es ist ein gemeinnütziger Verein, der 2001 von den deutschen Mobilfunk-Netzbetreibern gegründet wurde.
• Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes
  Die Polizeiliche Kriminalprävention der Länder und des Bundes klärt über Erscheinungsformen von Kriminalität und Möglichkeiten zu deren Verhinderung auf. Dazu veröffentlicht sie bundesweit Medien und Informationen im Internet.

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• Gewaltprävention: Handygewalt
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