Unterrichtsreihe: Berichten IV

Wenn Schüler den Auftrag erhalten, etwa im Fach Biologie über eine bestimmte Tierart zu referieren, genügt es natürlich nicht, sich mit der Erteilung des Auftrages zu begnügen. Der Auftrag sollte doch spezifizierter und somit die Thematik eingrenzender erläutert werden.

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Solche spezifizierten Aufträge stellen gleichzeitig auch die Fragestellungen dar, unter denen Informationsmaterial zum speziellen Thema untersucht werden soll. Es hat sich als sinnvoll erwiesen, die Ergebnisse der Materialuntersuchungen zunächst zu einem deutlich gegliederten Sach- oder Informationstext zusammenzufassen, bevor sie in einer adressatenorientierten Form an eine Zuhörerschaft weitergegeben werden. Auch wenn auf solche zuvor genannte Zusammenfassung verzichtet werden sollte, besteht unhabhängig davon die Notwendigkeit, das für ein Referat wichtige Informationsmaterial zu untersuchen und auszuwählen. Die erste Sequenz zum Thema Exzerpieren und Referieren soll am Beispiel "Artgerechte Hundehaltung" auf diese Notwendigkeit hinweisen und zudem einen Weg von der Materialsammlung bis hin zum Vortrag/Referat aufzeigen. In der nächsten Sequenz wird am Beispiel für das Fach Biologie (Der Biber) ein Referat in Partnerarbeit erstellt; Hilfen des Lehrers sind hier deutlich reduziert. Neu ist zudem, dass nicht nur Texte, sondern auch Bilder und ein Naturfilm hier als Informationsquellen mit in die Materialsammlung aufgenommen sind. Nach Abschluss dieser Sequenz könnten gemeinsam mit den Schülern Bewertungskriterien diskutiert und festgelegt werden. Die Unterrichtsreihe Exzerpieren und Referieren endet mit der kurzen Vorstellung von weiteren Anwendungsbeispielen.

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