Bisherige Erfahrungen

Zwei Schritte zum selbstorganisierten Lernen

Umstellungsphase
Jeder neue Jahrgang hat zunächst Anpassungsschwierigkeiten an das neue Unterrichtsverfahren. Daher ist es in dieser Zeit besonders wichtig, die Schülerinnen und Schüler von den Vorteilen des selbstorganisierten Lernens zu überzeugen.

Akzeptanz durch die Lernenden
Nach der Eingewöhnungsphase wird die Unterrichtsform auf breiter Basis akzeptiert. Die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler, die geistige Aktivität und die Unterstützung der Lernenden untereinander sind wesentlich höher als im traditionellen Unterricht. Die Methode trägt darüber hinaus zu einer entspannten Unterrichtsatmosphäre bei.

Einsatz von lo-net²

Das Diskussionsforum im virtuellen Klassenraum von lo-net² wird nur von einem Teil der Schülerinnen und Schüler aktiv genutzt, die Scheu vor öffentlichen Beiträgen im Forum ist sehr hoch. Über die Dateiablage von lo-net² werden sehr viele Übungsaufgaben sowie die im Rahmen des Unterrichts geschriebenen Schulaufgaben und Kurzarbeiten mit Lösungen veröffentlicht. Eine Besprechung der Aufgaben findet nur bei konkreter Nachfrage durch die Schülerinnen und Schüler statt.

Fazit

Nach unseren bisherigen Erfahrungen mit dieser Unterrichtsform wird insbesondere die Fähigkeit, Lösungsstrategien zu entwicklen und damit die Fähigkeiten zum Transfer bei den Schülerinnen und Schülern wesentlich unterstützt.

Informationen zum Autor

Gerhard Krug ist Leiter der Staatlichen Berufsoberschule Nürnberg.

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