Die "Magische Wand" im Unterricht

Handhabung der Präsentationen

Die PowerPoint-Präsentationen verbergen hinter den Punkteangaben leichte bis schwere Fragen zu den jeweiligen Themen. Joker sind natürlich auch enthalten. Die jeweils nächste Folie führt zur Lösung. Die Folien sind verlinkt, so dass man nach jeder Seite zum Spielplan zurückkommt. Beantwortete Fragen ändern ihre Schriftfarbe. Wenn den Schülerinnen und Schülern entsprechendes Material oder das Internet als Recherchemedium zur Verfügung gestellt wird, kann die Magische Wand auch zur Erarbeitung des jeweiligen Themas eingesetzt werden.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• die wichtigsten Betriebssysteme, Regeln der DIN 5008, Peripheriegeräte beziehungsweise Komponenten der Zentraleinheit, Bestimmungen zum Datenschutz und Schäden durch Computerviren beziehungsweise Vermeidung von Schädlingen kennen.
• wesentliche Merkmale zu oben genannten Themen wiederholen.
• mögliche Wissensdefizite erkennen und bereit sein, diese aufzuarbeiten.

Medien- und Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• PowerPoint als Präsentationsprogramm bedienen können.
• Regeln zum Spielen der Magischen Wand formulieren.

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• einheitliche Spielregeln festlegen und diese akzeptieren.
• in ihrer Gruppe mögliche Lösungen austauschen und sich auf eine Lösung verständigen.
• bereit sein, den Schülerinnen und Schülern der anderen Gruppen zuzuhören und deren Antworten zu folgen.

Kurzinformation

Erforderliche Vorkenntnisse

Themen Betriebssysteme, Peripheriegeräte und Zentraleinheit
Die Schülerinnen und Schüler haben als Lerngrundlage das Lernmodul "Software" (Betriebssysteme) und/oder "Hardware" (Peripheriegeräte und Zentraleinheit) zum Erlangen des "Staatlichen EDV-Führerscheins NRW" erarbeitet, der vom Rheinisch-Westfälischen Berufskolleg in Essen kostenlos angeboten wird. Man kann aber auch andere Grundlagentexte wählen und die Fragen auf den einzelnen PowerPoint-Folien entsprechend verändern.

Thema Datenschutz, Computerviren und andere Schädlinge
Die Schülerinnen und Schüler können zur Vorbereitung und Erarbeitung dieser Themen auf folgendes Lernmaterial bei Lehrer-Online zurück greifen:

• Meinungsfreiheit contra Persönlichkeitsrecht
  Die Lernenden erfahren, durch welche Bestimmungen des Bundesdatenschutzgesetzes das Recht auf informationelle Selbstbestimmung geschützt wird.
• Trojaner als Computerschädlinge
  Die Funktionsweise eines Trojaners und die Sensibilisierung für die Gefährlichkeit dieses Schädlings - eine Anregung für die Arbeit mit einem VideoPodcast.
• Passwortmanagement
  Technologische Veränderungen erfordern eine curriculare Anpassung der Themenbereiche "Sicherheit und Datenschutz".
• Webquest "Viren - schutzlos ausgeliefert?"
  Ein Webquest, in dem die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen recherchieren und als Experten ihr Wissen weitergeben.

• Hoaxes
  Beim Umgang mit neuen Medien ist es entscheidend, die Glaubwürdigkeit von Quellen einschätzen zu können - so auch bei falschen Virenwarnungen per E-Mail.

Thema Textverarbeitung
Die Schülerinnen und Schüler haben die DIN 5008 sowie das Schreiben von normgerechten Briefen (formloser A4 Brief, A4 Geschäftsbrief, Serienbriefe) erarbeitet.

Spielregeln

Das Quiz kann im Klassenverband oder in Partnerarbeit gespielt werden. Die Regeln sollte man vorher mit den Lernenden gemeinsam festlegen, zum Beispiel:

• Die Klasse wird in vier gleich große Gruppen aufgeteilt.
• Die Gruppen kommen im Uhrzeigersinn nacheinander an die Reihe und wählen ein Thema und eine Punktzahl.
• Mit Mausklick auf die Punktzahl erscheint eine neue Folie mit der Frage. Die Gruppe darf sich eine Minute beraten und muss sich auf eine Antwort einigen.
• Bei richtiger Antwort erhält die Gruppe die Punktzahl auf ihrem Konto gutgeschrieben, bei falscher Antwort kann die Punktzahl abgezogen werden. Negative Punktzahlen können ausgeschlossen werden.
• Ob bei einer falschen Antwort Punkte abgezogen werden, ist überlegenswert, bietet sich aber an, da Schülerinnen und Schüler, wenn kein Risiko besteht, häufig die hohen Punktzahlen zuerst nehmen und dann auch gerne mal raten.
• Wird bei einer falschen Antwort die Antwortfolie nicht gezeigt, kann die Frage an die nächste Gruppe, zum Beispiel mit halber Punktzahl, weiter gegeben werden.
• Wird die Antwortfolie gezeigt, kann auch eine einzelne Schülerin oder ein einzelner Schüler, die oder der für diese Aufgabe zuständig ist, entscheiden, ob die Antwort korrekt ist.
• Diese Person kann auch die Punktekonten an der Tafel führen.

Wird das Spiel zum ersten Mal gespielt, sollte eine didaktisch-methodische Reflexion nach dem Spiel erfolgen.

Download

magische_wand_datenschutz.ppt

Die PowerPoint-Präsentation "Magische Wand zum Thema Datenschutz, Viren, Schädlinge und Schutz" steht hier zum Download zur Verfügung.
Dateigröße: 503 KB

magische_wand_anschriftenfeld.ppt

Die PowerPoint-Präsentation "Magische Wand zum Thema Anschriftfeld" steht hier zum Download zur Verfügung.
Dateigröße: 358 KB

magische_wand_texverarbeitung2.ppt

Die "Magische Wand" zum Unterrichtsfach Textverarbeitung mit den Themen "Autorenkorrektur", "Haltepunkte", "Textbausteine", "Handbuch" und "Schreibauftrag"
Dateigröße: 440 KB

Informationen zur Autorin

Gisela Speicher ist Fachleiterin für Wirtschaftsinformatik am Studienseminar für Lehrämter an Schulen Dortmund und unterrichtet am Louis-Baare-Berufskolleg Bochum.

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