Uni Osnabrück, Institut für Geoinformatik und Fernerkundung

Das Institut für Geoinformatik und Fernerkundung koordiniert die Aktivitäten des Faches Geoinformatik an der Universität Osnabrück. Es hat sich zur Aufgabe gesetzt, die Weiterentwicklung der neuen Disziplin Geoinformatik zu fördern, Forschungsprojekte zu initiieren und zu koordinieren sowie wissenschaftliche Studienprogramme in der Aus- und Weiterbildung zu entwickeln. Mit dem in Osnabrück entwickelten System "kartografix_schule" können Schülerinnen und Schüler im Gegensatz zu reinen Betrachtungssystemen eigene thematische Karten mit selbst recherchierten Daten erstellen. Unterrichtsbeispiele zum Einsatz von "kartografix_schule" werden bei Lehrer-Online veröffentlicht.

Unterrichtsbeispiele bei Lehrer-Online

• kartografix_schule
  Allgemeine Infos zu den Nutzungsvoraussetzungen, der Erstellung eigener Karten sowie zum Einsatz des Kartographie-Werkzeugs im Unterricht.
• Altersstruktur in deutschen Bundesländern
  Das digitale Werkzeug "kartografix_schule" ermöglicht eine Aufbereitung der Indikatoren zur Altersstruktur der Bevölkerung (ab Klasse 7).

• Bildung in Afrika
  Die Lernenden erzeugen und diskutieren eigene thematische Karten zur Alphabetenrate der über 15-Jährigen im Subsaharischen Afrika (ab Klasse 8).
• Bevölkerungsentwicklung in Zentralamerika
  Die Lernenden erstellen eigene thematische Karten zur Zusammengefassten Fruchtbarkeitsziffer (TFR) und diskutieren die Aussagekraft des Indikators (ab Klasse 8).
• Räumliche Disparitäten in den EU-Staaten
  An einem Beispiel wird gezeigt, wie Aufgaben aus den Bildungsstandards mit dem Kartographiewerkzeug "kartografix_schule" umgesetzt werden können (ab Klasse 9).

• Solarenergie in deutschen Bundesländern
  Schülerinnen und Schüler bereiten selbstständig statistische Daten zu Karten auf und erkennen, wovon die Aussage einer Karte abhängt (ab Klasse 9).