Einstiegsphase

Motivation

Wie zu Beginn einer jeden Unterrichtseinheit muss in der Einstiegsphase das Interesse der Schülerinnen und Schüler geweckt werden. In diesem Fall bietet es sich an, einen kurzen, mitreißenden Ausschnitt aus Kennedy's Rede einzuspielen und im Anschluss daran anhand einer Top-Ten-Liste die Beliebtheit gerade dieser inaugural address aufzuzeigen. Nachdem die Relevanz der Rede verdeutlicht und die Schülerinnen und Schüler gleichzeitig auch emotional angesprochen wurden, sollten die Lernenden ausreichend motiviert sein, um sich mehrere Stunden mit der Rede zu beschäftigen.

• historicaldocuments.com: Top 100 American Speeches
  Dieser Text, der als vorbereitende Hausaufgabe gelesen werden kann, belegt die hohe Platzierung der Kennedy-Rede.
• americanrhetoric.com: Top 100 Speeches
  Diese Liste zeigt den Stellenwert der Antrittsrede Kennedys eindrucksvoll auf.

Vorentlastung

Historische Hintergründe
Bevor es an die Arbeit mit der Rede selbst geht, müssen zunächst einige Hintergrundinformation zur politisch-gesellschaftlich-ökonomischen Lage der USA in den 1950er und 1960er Jahren vermittelt werden.

Vokabelvorentlastung
Aufgrund des hohen Steilheitsgrades von Kennedys inaugural address ist in einem zweiten Schritt neben der inhaltlichen auch eine sprachliche Vorentlastung unbedingt notwendig. Diese kann auf klassische oder innovative Art und Weise erfolgen: Man verteile die Vokabeln als Papierschnipsel im Kurs. Dann sollte folgende Arbeitsanweisung gestellt werden: "Everybody looks up and explains his words or sentences. Then take a stroll through the classroom and explain your two words or sentences to someone else before you listen to your partner's two words or sentences. Find at least five partners!". Das Nachschlagen kann in Wörterbüchern oder online geschehen.

Bearbeitung der Rede

Aufgrund der geleisteten Vorentlastung sollten die Schülerinnen und Schüler nun die Rede in ihren wesentlichsten Punkten ohne größere Schwierigkeiten erfassen können. Neben dem Lesen sollte die Rede dabei unbedingt auch als Audio- oder Video-Version eingespielt werden. Anschließend erfolgt die Bearbeitung der Rede, die durch ein Aufgabenblatt geleitet wird, das sich gut für eine Hausaufgabe eignet. In der Folgestunde werden die Ergebnisse dann verglichen und an der Tafel visualisiert.

Weiterlesen

• Vertiefung A: Analyse sprachlicher Mittel
  In diesem Teil der Unterrichtssequenz beschäftigen sich die Lernenden eingehender mit den "figures of speech", die Kennedy in seiner Rede nutzt.
• Vertiefung B: Historischer Hintergrund
  Nach der Vertiefung der sprachlichen Arbeit  bietet sich eine noch intensivere Erarbeitung des historischen Kontextes der Rede an.
• Links zum Thema
  Diese Linksammlung beinhaltet Links zu den zentralen Websites, die in dieser Einheit zum Einsatz kommen, und Tipps für die Weiterarbeit.