Dr. Inge Bischoff
02.06.2008

Beschreibung der Arbeitsmaterialien

Hier werden die zugehörigen Arbeitsmaterialien erläutert. Die Sortierung ist die gleiche wie in der Lernumgebung. Die zugehörigen Internetadressen finden Sie in der Lernumgebung oder auf der letzten Seite dieser Unterrichtseinheit.

Zahnaufbau und Zahnformeln

Zahnaufbau

saeugetierzaehne_ab01_zahnaufbau.pdf
 

Zahntypen

saeugetierzaehne_ab02_zahntypen.pdf
 

Zahnwechsel und Zahnformeln

Zahnformeln
Nachdem die Schülerinnen und Schüler nun wissen, was eine Zahnformel ist, sollen sie die Seite des Museum Koenig besuchen und sich dort ein Säugetiergebiss aussuchen und die Zahnformel dieses Tieres anhand des Bildes aufstellen.

Download

saeugetierzaehne_ab03_zahnformel.pdf
 

Fleisch- oder Pflanzenfresser?

Funktionen von Zähnen und Gebisstypen
Nach dem Prinzip "Zeige mir Deine Zähne und ich sage Dir was Du frisst", sollen die Schülerinnen und Schüler herausfinden, welche Zahntypen und Gebisse sich für welche Funktionen am besten eignen. Dafür sollen sie sich auf den Seiten des Museum Koenig die verschiedenen Säugetiergebisse ansehen. Sie sollen paarweise arbeiten: ein Kind sucht sich ein Gebiss eines Pflanzenfressers und das andere ein Raubtiergebiss aus. Das Gebiss sollen sie dann abzeichnen und anhand ihrer Zeichnung ihrem Partner oder ihrer Partnerin erklären.

Zeichnen und Erkennen von Pflanzenfresser- und Fleischfresser-Gebissen

saeugetierzaehne_ab04_gebisstypen.pdf
 

Der Dachs - ein Vegetarier unter den Raubtieren

saeugetierzaehne_ab05_dachs.pdf
 

Schnell & Schlau (Zusatzaufgabe)

saeugetierzaehne_ab06_wer_frisst_was.pdf
 

Der Mensch, ein Säugetier

saeugetierzaehne_ab07_mensch.pdf
 

Dein Gebissabdruck

Milchgebiss
Im Internet können die Kinder sich eine Gebissübersicht des Menschen ausdrucken und die verschiedenen Zahntypen kennzeichnen. Gleichzeitig erfahren sie dort etwas über den Unterschied zwischen Milchgebiss und bleibendem Gebiss.

Zahnabdruck
Die Schülerinnen und Schüler suchen im Internet ein Rezept, um selbst Knete herzustellen (zum Beispiel www.bastelstunde.de). Sie stellen die Knete her und machen ihren eigenen Zahnabdruck des Ober- und Unterkiefers. Dabei sollen sie in Gruppen arbeiten und jeweils zu mehreren die entsprechende Menge an Knete herstellen. Anschließend sollen sie ihre Abdrücke vergleichen und mögliche Unterschiede herausfinden (Abdrücke von Milchzähnen und bleibenden Zähnen, wer hat wie viele Zahnlücken, und so weiter).

Raubtiere

Auch Hunde und Hauskatzen sind Raubtiere. Auf dieser Seite der Lernumgebung befinden sich Internetadressen zu weiterführenden Informationen zu Raubtiergebissen. Auch das Schnurren von Kätzchen und das Brüllen von Löwen lässt sich hier anhören.

Nagetiere

Zähne der Nagetiere

saeugetierzaehne_ab08_nagetiere.pdf
 

Der Biber

saeugetierzaehne_ab09_biber.pdf
 

Schnell & Schlau (Zusatzaufgabe)

saeugetierzaehne_ab10_eichhoernchen.pdf
 

Insektenfresser

saeugetierzaehne_ab11_insektenfresser.pdf
 

Elefanten

saeugetierzaehne_ab12_elefanten.pdf
saeugetierzaehne_ab13_elefanten-quiz.pdf
 

Besondere Eckzähne

Das Wildschwein

saeugetierzaehne_ab14_wildschwein.pdf
 

Schnell und Schlau (Zusatzaufgabe)
Die Schülerinnen und Schüler sollen versuchen herauszufinden, was Walrösser fressen. Als Informationsquelle dient ein Link auf die Seiten des Museums Koenig.

Die Zahnfee

saeugetierzaehne_ab15_zahnfee.pdf
 

Wörter mit "a" und "ah"

saeugetierzaehne_ab16_a-woerter.pdf
 

Versteinerte Zähne

Fossile Zähne und ihre Bedeutung
Im Internet sollen die Kinder etwas über Fossilien herausfinden. Sie sollen überlegen, warum sich Zähne über Millionen von Jahren besonders gut erhalten und was Forscherinnen und Forscher mit fossilen Zähnen machen.

Zahnsalat

saeugetierzaehne_ab17_zahnsalat.pdf
 

Rätselspaß

saeugetierzaehne_ab18_zahnraetsel.pdf
 

Deckblatt

saeugetierzaehne_deckblatt.pdf
 

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