Arbeiten mit der Plattform für die Internetrecherche

Aufbau der Plattform für die Internetrecherche

Hauptseiten
Neben der Willkommensseite mit allgemeinen Anweisungen gibt es fünf Hauptseiten zu folgenden Themen:

• Das können wir tun
• Lesen und schreiben
• Zahlen, Zahlen
• Malen und Basteln
• Spiel und Spaß

Übungen
Darüber hinaus sind dort drei interaktive Übungen (Hot Potatoes) und ein Puzzle integriert.

Externe Links
Diese Internetadressen führen die Schülerinnen und Schüler gezielt ins Internet. Auf ausgewählten kindgerechten Seiten recherchieren sie zum Thema und erarbeiten sich so Lösungen für die ihnen gestellten Aufgaben.

Zurodnung der Arbeitsblätter
Die Arbeitsanweisungen auf den meisten Arbeitsblättern beziehen sich jeweils auf direkt aufrufbare Internetseiten, was natürlich einen Internetzugang voraussetzt. Diese Arbeitsblätter sind besonders gekennzeichnet, auch auf dem Deckblatt. Die internen Links dagegen können offline bearbeitet werden. Die Reihenfolge dieser Zusatzaufgaben ist  - im Gegensatz zu den Materialien des Tech Pi-Films, die chronologisch bearbeitet werden müssen - frei wählbar. Das Kind entscheidet hier nach Neigung.

Zeitlicher Ablauf

Partnerarbeit
Organisation des Unterrichts und Zeitraum der Arbeit hängen unmittelbar von der Anzahl der vorhandenen Computer-Arbeitsplätze ab und davon, ob sie in einem Netzwerk gemeinsamen Zugang zum Internet haben. Als sinnvoll hat sich Partnerarbeit erwiesen, da sich so zum einen die Zahl der auf einen Computer wartenden Kinder halbiert und sich die zusammenarbeitenden Kinder zum anderen gegenseitig unterstützen können.

Vertiefende Themen und weitere Übungen
Als zusätzliches Angebot können im Bedarfsfall weitere Arbeitsblätter zur Verfügung gestellt werden, die die in der Lerneinheit beziehungsweise im Film angesprochenen Themen vertiefen: Zum Beispiel nähere Informationen über andere Insektenarten, staatenbildende Insekten wie Bienen und Ameisen näher beleuchten, Sachbücher zum Thema anschauen, weitere Übungen zu ähnlich klingenden Wörtern und Sätze mit "denn", weitere Sachaufgaben zum Thema. Der fächerübergreifende Ansatz ermöglicht es, den normalen Stundenplan für die Projektdauer außer Kraft zu setzen.

Tägliches Feedback
Wichtig sind jedoch eine gemeinsame Einführung und Erklärung der Handhabung des Films und/oder der Lernumgebung und ein tägliches Feedback, bei dem exemplarisch einige Gruppensprecher, die von den Kindern bestimmt oder per Losverfahren ausgesucht werden, über ihre Arbeit und etwaige Probleme berichten, für die dann gemeinsam Lösungswege gesucht werden.

Organisatorische Hinweise

Koordination der Computer-Nutzung
Wichtig ist außerdem die Organisation des Unterrichtsablaufs. Absprachen bezüglich der Computer-Nutzung müssen getroffen werden, da nicht alle gleichzeitig am Rechner sitzen können. Vorschläge der Kinder sollten aufgegriffen werden, weil sie erfahrungsgemäß die Einhaltung eigener Vorschläge auch selbst überprüfen.

Partner- oder Gruppenarbeit
Außerdem ist festzulegen, ob die Arbeit als Partner- oder Gruppenarbeit erfolgen soll und eine entsprechende Einteilung vorzunehmen (freie Wahl, Zufallsprinzip durch Ziehen von Kärtchen oder von der Lehrkraft bestimmte Arbeitsgruppen). Es hat sich zudem bewährt, "Computer-Experten" unter den Schülerinnen und Schülern zu wählen, die bei Schwierigkeiten mit dem Medium als erste Ansprechpartner fungieren sollen. So können die Kinder viele Fragen unter sich klären und selbstständig arbeiten.

Voraussetzungen

Keine Internet-Vorkenntnisse nötig
Die Kinder sollten an offene Unterrichtsformen gewöhnt sein. Kenntnisse im Umgang mit dem Internet sind nicht unbedingt nötig, da die Links direkt über die Lerneinheit angesteuert werden und keine Internetadressen eingegeben werden müssen. Der externe Link öffnet sich allerdings nicht in einem seperaten Fenster, das bedeutet, man muss auf jeden Fall darauf aufmerksam machen, dass die Rückkehr zur heimischen Rechneroberfläche über den Rückwärtspfeil des Browsers erfolgt.

Sicherheitseinstellungen beachten
Je nachdem, welche Sicherheitseinstellungen die jeweiligen Rechner haben, ist es möglich, dass beim Aufruf des interaktiven Quiz eine Sicherheitswarnung erscheint. Dies geschieht beispielsweise, wenn das Öffnen von Popups blockiert ist. Über den Menüpunkt "Extras", "Popupblocker deaktivieren" können Sie Popups zulassen. Weitere Informationen zu Popups und welche Einstellungen die Kinder schrittweise vornehmen müssen, wenn die Sicherheitswarnung erscheint, finden Sie im folgenden Download.

Erfolgskontrolle

Jedes Kind heftet seine fertigen Arbeitsblätter und gelösten Aufgaben in einem Hefter ab, der nach Abschluss des Projekts eingesammelt und von der Lehrkraft überprüft wird.

Weiterlesen

• Arbeitsmaterial zur Online-Plattform
  Alle Arbeitsblätter im PDF-Format einzeln zum Download. Die interaktive Lerneinheit können Sie hier herunterladen und auch ohne Internetzugang nutzen.
• Links zum Thema
  Internetadressen mit Informationen und weiterführenden Materialien zum Thema "Insekten" und zu den Unterrichtsinhalten dieser Einheit.