Aufgehorcht: Neue Fremdsprachenpodcasts

die neue JIM-Studie des Medienpädagogischen Forschungsverbands Südwest (mpfs) bringt es an den Tag: Jugendliche hören gerne Radio, und dies zunehmend digital.

Generell etabliert sich das Internet immer stärker als Radioplattform, 31 Prozent der jugendlichen Onlinenutzer besuchen die Homepage eines Radioprogramms. Aber auch über den MP3-Player finden 19 Prozent der befragten 12- bis 19-Jährigen zum Radioprogramm ihrer Wahl.

Podcasts nutzen

Authentizität
Was heißt das für den Unterricht? Denn die wenigsten Jugendlichen werden sich Bildungspodcasts herunterladen oder Kulturprogramme anhören. Aber es scheint, dass digitale Audioformate per se geeignet sind, das Schülerinteresse zu wecken. Die Nutzung von Podcasts im Fremdsprachenunterricht sorgt zudem für topaktuelle Authentizität.

Jetzt noch komfortabler
Besonders schön ist es natürlich, wenn Sie als jemand, der Fremdsprachen unterrichtet, auf Podcasts zurückgreifen können, die bereits auf pädagogische Bedürfnisse zugeschnitten sind. Sollten Sie bereits bei unserem neuen Personalisierungsbereich "Mein LO" angemeldet sein, können Sie auf wöchentlich aktuelle Audio-Dateien für Englisch, Französisch, Italienisch und Spanisch zurückgreifen, die der Spotlight Verlag über Lehrer-Online zugänglich macht.

Spaziergang durch die Foren

Bei einigen Fächern und Rubriken steht in den Foren weiterhin nur ein redaktionelles "Willkommen!", aber vielfach gibt es schon interessante Diskussionsthreads oder Hinweise für Fachkollegen. Also, wenn Sie beispielsweise eine Frage zur Medienkompetenz haben, die Sie sich realen Lehrerzimmer nie zu stellen trauten - nur zu! Bei uns lacht niemand: "Hihi, Herr Schmitz weiß nicht, was ein RSS-Feed ist ...". Als "schmitti68" etwa können Sie ungeniert anonym drauflosfragen, bis Ihren virtuellen Kolleginnen und Kollegen die Ohren bluten.

In der Hoffnung auf wärmere Tage
grüßt herzlich

Stephanie Sellier, Redaktion

PS.:

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