Gelenkte Recherche

Beschränkte Recherchewege

Im Unterricht haben sich Lehr-Lernarrangements bewährt, die den Schülerinnen und Schülern Raum für selbstständiges Erkunden lassen, ihnen aber die Fülle schier unendlicher Information ersparen. Hier sind vor allem Webquests zu nennen. Lehrer-Online hat zu dieser Methode ein eigenes Dossier veröffentlicht.

Dossier

• WebQuests
  In diesem Dossier wird die Methode für netzgestütztes Lernen anhand vieler praktischer Beispiele dargestellt.

Beispiele für die gelenkte Recherche im Unterricht

• Internet-Rallye: Auf in die Ferien!
  Um ihren Ferienaufenthalt im Voraus bewerten und damit optimal planen sowie organisieren zu können, recherchieren Schülerinnen und Schüler gezielt im Internet.
• Den eigenen Namen erforschen
  Schülerinnen und Schüler der Unterstufe erfahren etwas über die Bedeutung ihrer Vor- und Familiennamen und recherchieren dafür im Web.
• Une journée à Nice
  Im Französischunterricht erarbeiten die Schülerinnen und Schüler in Gruppen die wichtigsten Fakten rund um die Stadt Nizza. Dabei werden Vokabular, Wegbeschreibung und Medienkompetenz gefestigt.

Recherche in Fächern mit gesellschaftswissenschaftlichem Hintergrund
In den gesellschaftswissenschaftlich orientierten Fächern, wie Geschichte und Politik, (aber zum Teil auch Deutsch oder Geographie und Religion) fällt der quellenkritischen Analyse der Information aus dem Netz ein besonderes Gewicht zu - denn sowohl Geschichte als auch Politik lassen sich im Netz besonders leicht "deuten", so dass "tendenziöse" bis extremistische Inhalte leicht verbreitet werden können.

• Quellenkritik mit WebQuests
  Ein Fachartikel aus dem Fachportal Geschichte, der das didaktische Prinzip des Kontrastierens in den Mittelpunkt stellt.
• Kritischer Umgang mit dem Internet
  Die Schülerinnen und Schüler sollen Kriterien für die Qualität von Informationsangeboten im Internet entwickeln.
• Mein Handy und der Krieg im Kongo
  Neben dem Zusammenhang von Rohstoffvorkommen, Produktnachfrage und Konflikten in Afrika, geht es um das medienkritische Hinterfragen von Internetquellen.