Gesellschaft

Generationen

• Alte und Junge in Deutschland
  Einsatzmöglichkeiten einer interaktiven Grafik zum Altersaufbau der Bevölkerung in Deutschland.
• Kinderalltag in Deutschland - heute und früher
  Schülerinnen und Schüler sollen ihre eigene Lebenssituation an der Frage reflektieren, wie die Kindheit früher charakterisiert war.
• Chronik der Mauer
  Am 3. Oktober 1990 feierten die Deutschen in Ost und West gemeinsam die Deutsche Einheit.

Lebenswelten

• Gewalt in der Klasse: Sensibilisierungsmethoden
  Mithilfe dieser Methodenvorschläge können Schülerinnen und Schüler für das Gewaltklima in der Klasse sensibilisiert werden.
• Mord und Totschlag! Motive, Beweise - und Vorurteile? 
  In dieser Unterrichtseinheit erwerben die Lernenden die Fähigkeit, Ermittlungs- und Strafverfahren als hoch komplexe Vorgänge einzuschätzen.
• Vandalismus: Scherben - Splitter - Schmierereien
  Die Jugendlichen lernen am Beispiel des Themas Vandalismus, wie man professionell eine Reportage durchführt und anschließend die Ergebnisse multimedial darstellt.
• Gewaltprävention: Handygewalt
  Der Kurzfilm "Handygewalt" der Polizeilichen Kriminalprävention der Länder und des Bundes und des Informationszentrums Mobilfunk e. V. bildet die Grundlage dieser Sequenz.
• Die Informationsgesellschaft: Leben im digitalen Netz
  Diese Sequenz von "erlebe it" soll Jugendlichen helfen, Chancen und Risiken einer Medien- und Informationsgesellschaft zu erkennen sowie eigene Standpunkte zu entwickeln.
• Wir in Ost und West
  Wie steht es um die Deutsche Einheit und ihre perspektivische Entwicklung bis zum Jahr 2020? Und wie lebt es sich in Deutschland, wenn man nach der Wende geboren wurde?
• DigiTales - Kurzfilme gegen Vorurteile
  Die Arbeit mit den Online-Filmen unterstützt soziale, fachlich-inhaltliche und mediale Lernziele.
• Die 29. Olympischen Sommerspiele 2008 in Peking
  Die angebotenen Bausteine helfen, dieses sportliche Großereignis in den Mittelpunkt von Lernbemühungen im Rahmen der politischen Bildung zu stellen.
• Mobbing in der Schule
  Lehrer-Online ist Partner der Anti-Mobbing-Aktion der Arbeitsgemeinschaft vernetzter Kinderseiten Seitenstark und bietet Erfahrungsberichte und Unterrichtsmaterialien.
• Homosexualität
  In der fächerübergreifenden Unterrichtseinheit informieren sich Jugendliche über Internetforen zum Thema Homosexualität.
• Konflikt als Chance
  Die kostenlose CD-ROM "Konflikt als Chance" vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung.
• basta - Nein zur Gewalt
  Gewaltpräventation als permantente Herausforderung und Aufgabe poltischer Bildung und Erziehung.

Politische Orientierung

• Rechtsextremismus
  Das Thema Rechtsextremismus kann fächerübergreifend oder in den einzelnen Unterrichtsfächern unter fachbezogenen Schwerpunkten behandelt werden.
• E-Demokratie
  Eröffnet das Internet qualitativ hochwertige neue Informations- und Beteiligungsmöglichkeiten? Eine Rechercheübung.
• Politische Bildung im Netz
  Diese Unterrichtsanregung ist der Versuch, das Angebot zur Politischen Bildung im Netz zu analysieren und zu beurteilen.
• Neue Medien gegen rechts
  Tipp zu einer Unterrrichtseinheit: didaktisch aufbereitete Materialien zum Thema "Neue Medien gegen rechte Gewalt".
• Das Ding
  Jetzt gibt es im Internet zwei neue Angebote, die versuchen, Jugendlichen Politik auf ansprechende Art näher zu bringen.

Politische Partizipation

• Partizipation Kinder Agenda 21
  Wie können Kinder ihre Visionen und Wünsche für die Zukunft in die Gesellschaft einbringen? Die Lernenden erarbeiten sich Hintergrundwissen und Ideen für Aktionen.

Soziale Sicherung

• Der Sozialstaat in der Bundesrepublik Deutschland
  Die Nutzung des Internets und Formen der elektronischen Kommunikation erleichtern die Kommunikation in der Klasse - auch nachmittags.

Sucht

• Drogen, ihre Wirkung und Gefahren: ein Projekt
  Jugendliche informieren sich über Drogen, deren Gefahren und diskutieren persönliche Erfahrungen mit Drogen.
• Rauchprävention: Hautnah und interaktiv mit neuen Medien
  Wie neue Medien den Blick in eine Lungenklinik oder den Kontakt zur Drogenberatung ermöglichen zeigen zwei Beispiele aus der Präventionsarbeit.