Wirtschaftsgeographie & Sozialgeographie

Unterrichtseinheiten

• Olympische Spiele weltweit
  Schülerinnen und Schüler untersuchen mit einem WebGIS unter anderem die Auswahlkriterien für die Austragungsorte der olympischen Sommerspiele (Klasse 7 und 8).
• Hochwasser - Umgang mit einer Naturgefahr
  Die Simulation verschiedener Hochwasserstände wird als Hilfsmittel für Standortentscheidungen genutzt (Klasse 7 und 9).
• Lebensbedingungen in China mit Klett-GIS
  Welchen Einfluss haben wirtschaftliche Erfolge auf die Lebensbedingungen der Chinesen? (Klasse 8-10)
• Entwicklungsgefälle in der EU?
  Unterrichtseinheit zum Einsatz der Diercke-GIS-Software mit dem Datenbaustein Europäische Union (Jahrgangsstufe 9).

• Solarenergie in deutschen Bundesländern
  Schülerinnen und Schüler bereiten selbständig statistische Daten zu Karten auf und erkennen, wovon die Aussage einer Karte abhängt (ab Klasse 9).
• Räumliche Disparitäten in den EU-Staaten
  An einem Beispiel wird gezeigt, wie Aufgaben aus den Bildungsstandards mit dem Kartographiewerkzeug "kartografix_schule" umgesetzt werden können (ab Klasse 9).
• Fairer Handel
  Die Unterrichtseinheit behandelt die Handels-Themenfeldern Einkaufswelten, Internationalität und Qualität und schult die Konsumentenwahrnehmung (Klasse 9-10).
  

• Standortfaktoren am Beispiel der Olympischen Spiele
  Mithilfe eines WebGIS-Dienstes untersuchen Schülerinnen und Schüler die Rolle der Standortfaktoren bei der Wahl der Austragungsstätten Olympischer Spiele (ab Klasse 10).

• Die Europäische Union (EU) - eine Erfolgsstory für alle?
  Die Unterrichtseinheit, bei der ein WebGIS zum Einsatz kommt, bietet im Rahmen der Bildungsstandards Aufgaben zum Kompetenzbereich Räumliche Orientierung (ab Klasse 10).
• Regionale Unterschiede in Deutschland mit INKAR 2005
  Mit einer vom BBR herausgegebenen CD-ROM untersuchen Schülerinnen und Schüler selbstständig regionale Disparitäten in Deutschland (ab Klasse 10).
• Innovationsraum Ruhrgebiet
  Unterrichtseinheit zum Einsatz der Diercke-GIS-Software mit dem Datenbaustein Ruhrgebiet (Jahrgangsstufe 11).

• WebGIS zum ökologischen Fußabdruck
  Die Lernenden sollen ihren individuellen ökologischen Fußabdruck berechnen und mit dem ökologischen Potenzial der Erde vergleichen (Jahrgangsstufe 11-12).
• Braunkohle - Landnutzungswandel durch den Tagebau
  Untersuchung der ökologischen, ökonomischen und sozialen Auswirkungen des Braunkohletagebaus (Jahrgangsstufe 11).
• Weltweite Disparitäten im Energieverbrauch
  Jugendliche analysieren mithilfe von Satellitenbildern der Erde bei Nacht globale Entwicklungsunterschiede (Jahrgangsstufe 12).