Lehren und Lernen

• Vorträge
• Studien
• Fachpublikationen
• Stellungnahmen

Vorträge

 

2007

• Gesellschaft für Medien und Wissenschaft
  Alle Vorträge anlässlich der 12. Europäischen Jahrestagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft sind hier als Video- oder Audiostream hinterlegt. Schwerpunktthema der Tagung war E-Learning, innovatives Studieren und Web 2.0.
  
  

Studien

 

2005

• IBI-Studie: Informations- und Kommunikationstechnologien und Lernen
  In der Studie kommen neben Schülern verschiedener Schularten auch die jeweiligen Systemadministratoren zu Wort. Teilweise recht schonungslos werden hierbei die Schwachstellen beim Einsatz von digitalen Medien in der Schule offengelegt.

2004

• Status quo und Zukunftsperspektiven von E-Learning in Deutschland
  Die vom Projektträger "Neue Medien in der Bildung +
  Fachinformation" in Auftrag gegebene Untersuchung analysiert zukünftige Einsatzgebiete von E-Learning in einem sich stetig wandelnden Arbeitsmarkt.

2003

• SITES Modul 2 - Nationaler Abschlussbericht
  SITES Modul 2 ist eine qualitative Studie über innovative Lehr- und Lernformen mit Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in der Primarstufe, Sekundarstufe I und Sekundarstufe II und wird weltweit durchgeführt.
• Innovative Praktiken in Schulunterricht und -organisation (IPSO)
  IPSO ist eine kombinierte Studie zweier internationaler Vergleichsstudien: der SITES-Modul 2 (Second Information Technology in Education Study) der IEA und der "IKT und die Qualität des Lernens" der OECD/CERI.
• Neue Medien im Fachunterricht
  Eine empirische Studie über den Einsatz neuer Medien im Fachunterricht an verschiedenen Schularten in Bayern, erarbeitet im Auftrag des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus im Juli 2003.

• Konstruktivistischer Unterricht mit Laptops?
  Eine Fallstudie zum Einfluss mobiler Computer auf die Methodik des Unterrichts. Dissertation von Heike Schaumburg an der FU Berlin, März 2003. Einzelne Kapitel sowie die gesamte Dissertation können als PDF-Dateien heruntergeladen werden.

2002

• Notebook-Klassen - Lernen für die Zukunft
  Zusammenfassung der Studie, die 1999-2002 von der Bertelsmann Stiftung in Zusammenarbeit mit dem Evangelisch Stiftischen Gymnasium in Gütersloh durchgeführt wurde.
• OECD-Veröffentlichung "Bildung auf einen Blick" 2002
  Die Studie stellt die Bildungssysteme aller OECD-Staaten sowie einer Reihe von Nichtmitgliedstaaten anhand einer Vielzahl von Indikatoren dar, unter anderem auch die Vertrautheit der Schülerinnen und Schüler mit digitalen Medien.
• Medienbildung in der Betreuungszeit von Grundschulkindern
  Diese Untersuchung bildet das Konzept und die Ergebnisse eines Projekts in Ravensburg und Reutlingen, erstellt von Professor Dr. Stefan Aufenanger, ab. Die Studie wurde im Auftrag der Stiftung Ravensburger Verlag im Juni 2002 erstellt.
• Computernutzung und Neue Medien im Studium
  Unter diesem Link finden Sie die Ergebnisse der 16. Sozialerhebung des Deutschen Studentenwerkes (DSW), die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung herausgegeben wurde.

2001

• ICT@Europe.edu
  Bestandsaufnahme der Einbeziehung der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in die Bildungssysteme (einschließlich der Lehrerausbildung und der Lehrerfortbildung) in 30 Staaten.
• Internet-Verantwortung an Schulen
  Die Bertelsmann Stiftung führte im Rahmen des Projekts "Internet-Verantwortung an Schulen" vergleichende Studien über praktische Erfahrungen von Schulen mit dem Interneteinsatz durch.

Fachpublikationen

 

2006

• Notebooks in der Hauptschule - eine Einzelfallstudie zur Wirkung auf Unterricht, Lernen und Schule
  Eine Einzelfallstudie unter der Leitung von Prof. Dr. Gabi Reinmann hat sich an der Universität Augsburg mit den Auswirkungen des Einsatzes von Notebooks an Hauptschulen beschäftigt.

2002

• Lernen mit Notebooks in Deutschland ...
  ... Präsentation und Perspektiven. Begleitband zur Tagung "Zukunftsorientiert Lernen 2" am 9. und 10. September 2002 in Frankfurt am Main, herausgegeben von der Initiative D21 und dem Bundesarbeitskreis Lernen mit Notebooks.
• Neue Medien und Schulentwicklung
  Unter diesem Link können Sie einen Vortrag zum Thema "Neue Medien und Schule" von Prof. Dr. Horst Dichanz, Fernuniversität Hagen, nachlesen. Der Vortrag wurde auf der Delphi-Tagung 2002 in Bielefeld gehalten.

2001

• Neue Medien und Internet
  Der Verfasser dieses Artikels ist Jörg Becker, Professor für Politikwissenschaft an der Universität Marburg und Geschäftsführer des KomTech-Instituts für Kommunikations- und Technologieforschung in Solingen.
  
• Lernen in der Virtualität - Aktuelle Erkenntnisse der Lernpsychologie
  Ein Artikel von Dr. Peter Reimann, Professor für pädagogische Psychologie und Direktor des Psychologischen Instituts an der Universität Heidelberg, der sich mit Lernen mit Hypermedia und Lernen mit Simulationen befasst.
• Virtuelle Gemeinschaften als Lerngemeinschaften!?
  Wie funktionieren virtuelle Gemeinschaften? Wie gestalten sich Kommunikationsprozesse? Was bringen virtuelle Lerngemeinschaften im Rahmen und außerhalb formaler Bildungsmaßnahmen?

2000

• Lernen und Lehren im Internet
  Der Beitrag ist ein von Nicola Döring verfasstes Kapitel aus dem im Jahr 2000 und erstmals erschienen in dem Sammelband "Internet für Psychologen", herausgegeben von Bernard Batinic.
• Leitfaden Internetnutzung
  Leitfaden für  eine verantwortungsvolle Internet-Nutzung an deutschen Schulen (Medienkompetenz, Verhaltenskodizes, Technische Kontrolle, Durchsetzung). Herausgegeben von der Bertelsmann Stiftung.
• Anschluss statt Ausschluss
  "Anschluss statt Ausschluss" - IT in der Bildung. Dieser Leitfaden mit Handlungskonzepten für den schulischen Bereich wurde im August 2000 vom Bundesministerium für Bildung und Forschung herausgegeben.

Stellungnahmen

 

• Neue Medien und Schule
  Ab ins Netz oder darfs noch etwas mehr sein? - Neue Medien und Schule. Eine Stellungnahme von Martina Schmerr, Referentin für den Organisationsbereich Schule beim GEW-Hauptvorstand, August 2001.