Optik

Unterrichtseinheiten

• Astronomie: Wie groß ist das? - Bestimmung der Größe astronomischer Objekte
  Bei bekannter Entfernung eines Objekts kann man dessen Größe mit einer einfachen Verhältnisgleichung berechnen. (ab Klasse 6).
• Dem Unsichtbaren auf der Spur - was sieht ein Satellit?
  Lernende beschäftigen sich mit dem Zusammenhang von Reflexion, Absorption und der Entstehung von Satellitenbildern (Klasse 7).
• Der Knick in der Optik - Brechung und Totalreflexion
  Die Grundbegriffe der Brechung in der Strahlenoptik werden mithilfe von GeoGebra-Applets dynamisch visualisiert (ab Klasse 8).

• Reflexion und Brechung - Einführung in Excel
  Die Schülerinnen und Schüler arbeiten sich selbstständig in die Nutzung von Excel ein und nutzen die Geometriesoftware Euklid (Klasse 8).
• Reflexion am ebenen Spiegel mit GEONExT
  Einsatz eines digitalen Arbeitsblattes und dynamischer Geometriesoftware in der geometrischen Optik (Klasse 8).
• Sammellinse und Linsengleichung
  Interaktive Applets verbinden Realexperimente mit virtuellen Strahlengangkonstruktionen und der Herleitung der Linsengleichung (Klasse 8).

• Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit als RCL
  Schülerinnen und Schüler bestimmen mithilfe eines Remotely Controlled Laboratory eigenständig die Lichtgeschwindigkeit (ab Klasse 10).