Die SchülerInnen präsentieren ihre Ergebnisse vor der Lerngruppe (und später eventuell im Netz). Viele Formen der Präsentation sind vorstellbar, doch da die SchülerInnen während der Lösung des WebQuests am Computer arbeiten, bietet sich eine anschließende Präsentation über dieses Medium an. Haben sie ihr Produkt zum Beispiel in Word oder PowerPoint erstellt, kann man es mit einem Beamer an die Wand des Klassenraumes werfen. Online zugänglich können die Ergebnisse beispielsweise auf einer durch lo-net generierten Website sein.
Meine Erfahrungen zeigen, dass eine solche Visualisierung das bekannte "Abschalten", das etwa bei Referaten oder auch dem ganz alltäglichen Vorlesen der Hausaufgaben sehr oft eintritt, weitgehend verhindert und eine deutlich höhere Schülereinbindung garantiert.