3 - Informationsquellen

Meist sind diese Quellen Webseiten, weitere Informationsquellen können auch Expertenauskünfte über E-Mail oder digitale Datenbanken wie Online-Wörterbücher oder Konjugationstools sein. Man sollte den SchülerInnen unbedingt verdeutlichen, dass die angegebenen Ressourcen nur eine erste Orientierungshilfe darstellen und dass sie durchaus auch selbst Such- und Rechercheaktivitäten entfalten sollen. Meines Erachtens macht es Sinn, auf diesen Umstand im WebQuest-Dokument explizit hinzuweisen und auch weiterführende Links zu Suchmaschinen in der Zielsprache oder ähnlichem anzugeben.

Vorteile der Online-Ressourcen

Die Verwendung solcher Ressourcen hat für den Fremdsprachenunterricht zwei entscheidende Vorteile gegenüber herkömmlichen Printmedien:

• Sprachbarriere sinkt
  Obwohl es sich in der Regel um stark markierte, authentische Materialien in der Zielsprache handelt, wird die Sprachbarriere erheblich gesenkt. Webseiten beschränken sich zumeist nicht auf reinen Text, sondern umfassen auch Bilder, Grafiken, Videosequenzen oder Tondokumente. Die multimediale Darbietung erleichtert das Verständnis und die eigenständige Semantisierung unbekannter Lexik immens und kommt den verschiedenen Lernertypen entgegen. Es ist bei der Arbeit mit dem Internet erstaunlich, in welchem Maße Wort- und Satzbedeutungen plötzlich da selbstständig hergeleitet oder aus dem Kontext erraten werden, wo es sonst sofort zu Frustrationen käme.
• Textverständnis steigt
  Meine Erfahrungen mit WebQuests zeigen, dass bei der Sichtung von Webseiten das sonst so "beliebte" Wort-für-Wort-Übersetzen einzelner Passagen fast völlig unterbleibt. Implizit werden folglich durch den Einsatz des Internets zentrale Lesetechniken wie extensives oder überfliegendes Lesen (skimming) und suchendes Lesen (scanning) viel effizienter geübt als an Printmedien, da diese Fertigkeiten beim Suchen im Internet offenbar von den SchülerInnen wie selbstverständlich angewandt werden.

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• 4 - Ablauf des WebQuests
  Wichtig ist, dass die SchülerInnen während der Arbeit an einem WebQuest ein Angebot zur Unterstützung erhalten, das sie bei Bedarf nutzen können.