Klasse 6 - Analyse und Gestaltung von Weihnachtsgedichten

Reise durch das Internet und seine Möglichkeiten
Die zu bewältigenden Aufgaben führen die Schülerinnen und Schüler der sechsten Jahrgangsstufe in überschaubarer Weise zu typischen Stationen des Internet. Sie machen die Erfahrung, wozu das Medium von Nutzen sein kann.
Für die Recherche werden verschiedene Websites genutzt; zur Gestaltung werden GIFs aus dem Internet kopiert, und ein virtuelles Gedichtlexikon zeigt, wie das Internet bei der Informationsbeschaffung behilflich ist. Zur Vorbereitung des Kurzvortrags werden methodische Hilfen als Ressource zur Verfügung gestellt.

Ästhetische Aspekte
Es fällt im Unterricht häufig schwer, die Schülerinnen und Schüler dafür zu gewinnen, etwas ansprechend zu gestalten. Oft fehlen ihnen auch die klaren Kriterien, es mangelt an Geduld und Zeit, die ästhetische Wahrnehmung der Schülerinnen und Schüler zu fördern. Schönschrift ist auch nicht mehr so gefragt und wird zuweilen als Ausdruck von Quälerei betrachtet. Das Suchen und Gestalten eines Weihnachtsgedichtes als Geschenk mithilfe des Computers hilft den Schülerinnen und Schülern, ihren Blick für ansprechende Darstellung zu schulen und sie mehr für die Wirkung des Ästhetischen zu sensibilisieren und zu motivieren.

Kompetenzen

Zielsetzungen dieser Sequenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• ein Weihnachtsgedicht in vorgegebenen Gedichtssammlungen im Internet recherchieren.
• sich mit dem gewählten Text inhaltlich und formal auseinandersetzen und sich die lyrische Gestaltung bewusst machen.
• einen Kurzvortag zu dem Gedicht vorbereiten.
• eine Folie gestalten und so die Möglichkeiten der Textverarbeitung und Präsentationstechniken einüben oder vertiefen.
• ein Produkt als Weihnachtsgeschenk erstellen.

Unterrichtsverlauf

Gedichtauswahl

• Zehn häufige Schlüsselwörter aus Weihnachtsgedichten notieren
• Reduktion auf fünf Wörter (Partnerarbeit)
• Suche eines favorisierten Gedichts
• Recherche weiterer Weihnachtsgedichte
• Gedichtauswahl, kopieren in Word
  

Weihnachtliche Gestaltung

• Gedicht durch Schriftart, -größe und Einfügen von Weihnachts-GIFs gestalten
• Text auf marmoriertem oder buntem Papier und einer Folie ausdrucken

Vorbereitung der Präsentation

• Erarbeiten, was an dem Text gedichtspezifisch ist, Begründung der Auswahl
• Kurzvortrag erarbeiten, Produkt präsentieren

Didaktisch-methodischer Kommentar

Zeitrahmen
Der Unterricht ist so konzipiert, dass die Schülerinnen und Schüler  die Aufgaben in etwa drei bis vier Doppelstunden selbständig bearbeiten können (ohne Präsentation).

Sozialform
Für den Computerarbeitsplatz eignet sich besonders die Partnerarbeit, weil auftretende Probleme so leichter gelöst werden können und vorhandene Kompetenzen sich ergänzen. Es wäre auch sinnvoll, ein Expertenteam aus Schülerinnen und Schülern zusammenzustellen, das anderen helfen kann.

Technische Anmerkungen
Viele Schulen haben Probleme mit ihren Netzwerken und der Absicherung von Schülerdateien. Deshalb sollten die Viele Schulen haben Probleme mit ihren Netzwerken und der Absicherung von Schülerdateien. Deshalb sollten die Schülerinnen und Schüler die Arbeitsergebnisse am besten auf Disketten speichern. Da häufig kein Farbdrucker vorhanden sein wird, lässt sich mit Disketten auch dieses Problem besser lösen.

Alternative Unterrichtgestaltung

Je nachdem, was Sie sich im Umgang mit dem neuen Medium zutrauen oder wie viel Zeit Sie investieren wollen, gibt es die Möglichkeit den Unterricht zu variieren. Vielleicht bekommen Sie den Computerraum nicht so lange oder die Klasse ist zum selbständigen Arbeiten über längere Zeit nicht in der Lage. Viele von Ihnen haben bestimmt schon eine Sammlung von Weihnachtsgedichten. Sie können auch diese den Schülerinnen und Schülern zur Auswahl vorlegen und in Word abschreiben.

Wenn Sie sich mit dem Einfügen der Bilder überfordert fühlen, lassen Sie nur die Schrift gestalten. Wenn der Einsatz eines Farbdruckers zu viel Aufwand ist, drucken sie das Gedicht schwarzweiß mit dem schuleigenen Drucker in schön gestalteter Schrift und lassen dazu malen. Oder Sie hängen die Produkte zur Freude Ihrer Kolleginnen und Kollegen in der Klasse auf. Wenn Sie die Gedichtanalyse in den Vordergrund rücken wollen, lassen Sie nur die Arbeitsschritte zum Kurzvortrag auf das von Ihnen ausgewählte Gedicht anwenden.

Das Arbeitsblatt

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