Stationen des Nahostkonflikts

Um dennoch die Tragweite zu verstehen und einen Einblick in den historischen Kontext zu gewinnen, sollen sich die SchülerInnen mit einzelnen Aspekten des Nahostkonflikts seit der Gründung Israels auseinandersetzen.

Kompetenzen

Die SchülerInnen sollen

• die historischen Abschnitte im Nahostkonflikt kennen lernen.
• entsprechende Informationen aus dem Internet sammeln und aufbereiten.
• eine Zeitleiste erstellen.

Methodische Hinweise

Die SchülerInnen können arbeitsteilig zu einzelnen historischen Aspekten des Nahostkonflikts Informationen aus dem Internet sammeln und im Rahmen eines Kurzreferats aufbereiten. Dabei werden verschiedene Leitfragen, die es in diesem Zusammenhang zu beantworten gilt, eingebracht. Natürlich bleibt es der Lehrkraft überlassen, bestimmte Themen aus der Liste zu entfernen oder hinzuzufügen. Folgende Themen stehen dabei in Anlehnung an das "Spiegel Dossier: Die Nahostkrise" zur Verfügung:

• Die Kriegsjahre
  Vom ersten Arabisch-israelischen Krieg bis zum Jom-Kippur-Krieg.
• Erste Annäherung
  Camp David 1978 und der Israelisch-ägyptische Separatfrieden.
• Rollende Panzer und fliegende Steine
  Von der Annexion der Golanhöhen bis zum Beginn der Intifada (Krieg der Steine).
• Hoffnung mit Dämpfern
  Von den Friedenskonferenzen in Madrid und Oslo bis zu den Ereignissen im September/Oktober 2001.

Eine Zeitleiste soll dazu beitragen, die wichtigsten Stationen im Geschichtsordner der SchülerInnen festzuhalten.

Arbeitsaufträge für den Unterricht

• Arbeitsaufträge: Historische Übersicht Nahostkonflikt
  Hier finden Sie eine Übersicht über die Arbeitsaufträge, die auch zum Download bereitstehen, und die Links zur Recherche.