Sportunterricht und Internet

Neue Medien für Sportlehrerinnen und -lehrer

Zunächst einmal soll der Blick auf die Lehrkräfte gerichtet werden. Eine sich verändernde Bewegungskultur und neue pädagogische Leitvorstellungen können unter Zuhilfenahme effektiver Informationswege auch im Alltag besser bewältigt werden. Für die Beschaffung von Unterrichtsideen, Stundenentwürfen oder ganzen Unterrichtsreihen, aber auch für die Diskussion in der Kollegschaft kann das Internet neue und interessante Möglichkeiten zu schaffen.

Verglichen mit dem großen Wissensfundus, der in Fachbibliotheken zu finden ist, sind die Möglichkeiten zum Auffinden sportpädagogischen Wissens im Internet zur Zeit noch eher bescheiden. Aber es geht nicht nur um einfachere Zugriffsmöglichkeiten auf sportpädagogisches Wissen, sondern um neue Arbeits-, Kommunikations- und Fortbildungsmöglichkeiten unter Sportkolleginnen und -kollegen.

Vorteil von Internetangeboten

Internetpublikationen haben den Vorteil, dass sie ständig diskutiert, aktualisiert, überarbeitet, erweitert und verlinkt werden können. Ideen einzelner können zu Projekten werden. Kontakte unter Kollegen, aber auch zwischen "Praktikern" und "Theoretikern" sind jetzt viel einfacher realisierbar. Mit "Lehrer-Online" und "Sportpädagogik-Online" sind dazu geeignete Foren geschaffen worden.

Bewegungen sichtbar machen

Ein weiterer Aspekt scheint gerade für unser Fach sehr wichtig zu sein. Im Gegensatz zum Buch können im Internet auch bewegte Bilder interaktiv in Publikationen eingebunden werden. Entweder als speicherintensive Videos oder - was viel besser und einfacher ist - als animierte Bildfolgen, um die räumlichen, zeitlichen und dynamischen Aspekte einer Lehrbild- oder Übungsreihe zu veranschaulichen. Sowohl für die Unterrichtsvorbereitung als auch als Anschauungsmaterial eignen sich solche Animationen hervorragend. Beispiele und Einsatzmöglichkeiten finden Sie hier:

• Animierte Lehrbildreihen
  Animationen veranschaulichen Bewegungsabläufe für die Vor- und Nachbereitung des Sportunterrichts.

Wie Schülerinnen und Schüler profitieren können

Haben alle Schülerinnen und Schüler in ein paar Jahren einen Computer zu Hause und wird das Arbeiten mit dem Computer auch Bestandteil des Arbeitens in der Schule, gar des Sportunterrichts?  Was vor einigen Jahren noch unvorstellbar schien, bekommt inzwischen schon deutlichere Konturen. Kinder und Jugendliche suchen verstärkt nach Informationen aus dem Bereich des Lernens, Übens und Trainierens im Sport. Sie sollten Informationen über eine Bewegungswelt finden, die zum eigenen Handeln und Ausprobieren herausfordern. Brauchbares Material, welches Lust auf Sport und selbstorganisiertes Lernen weckt - entwickelt von kompetenten Sportlehrerinnen und -lehrern.

Reale Bewegung bleibt im Mittelpunkt!

Auch wenn digitale Medien ihren Stellenwert im Bereich Sport haben werden, es muss ausgewiesen werden, dass sie Bestandteil eines Unterrichts sind, der die Freude an der Bewegung fördert und die Teilnahme an unserer Sport-, Spiel-, Körper- und Bewegungskultur ermöglicht. Neben der Information und Kommunikation über digitale Medien muss vielfältiges Bewegen, Entdecken, Probieren, Erfinden und Gestalten immer im Mittelpunkt bleiben. Der Computerraum ist selbstverständlich keine Alternative zur Sporthalle und darf es auch nicht werden.

Mitmachen und Mitdiskutieren

Sportunterricht und Internet - eine fruchtbare Verbindung? Wirklich beantworten läßt sich die Frage erst dann, wenn noch viel mehr Materialien zum Lehren und Lernen im Sport im Internet vorliegen. Es wäre schön, wenn sich viele Kolleginnen und Kollegen angesprochen fühlten, ihre Ideen im Fach Sport auch über "Lehrer-Online" zu publizieren. Wir sollten darüber diskutieren, wie wir diese Möglichkeiten sinnvoll nutzen und weiterentwickeln können:

• Fachforum
  Diskutieren Sie im Sport-Forum bei Lehrer-Online.

Internetadresse

• Sportunterricht und Internet
  Ausführlichere Fassung dieses Beitrags bei Sportpädagogik-Online.

Zusatzinformation

• Multimedia in Sport und Sportwissenschaft
  Infos des Instituts für Sport und seine Didaktik der Universität Dortmund.
• Sportpädagogik-Online
  Ein Mitmachprojekt für alle, die sich für Lehren und Lernen im Sport interessieren.

Informationen zum Autor

Rolf Dober unterrichtet an einem Gymnasium in Wiesbaden die Fächer Sport, Religion, Ethik sowie Politik und Wirtschaft. Er unterstützt die Redaktion von Lehrer-Online als Fachberater.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Herrn Dober aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen des Autors.